人音小学音乐四下《2小小少年》教案

2小小少年
一、教学目标
1.情感态度价值观:通过聆听、演唱《小小少年》,鼓励学生正确面对成长路上的各种烦恼,成为一个阳光、勇敢的少年
2.知识与技能:能用自然和谐的声音,演唱歌曲《小小少年》;掌握弱起节奏,大跳音程和附点八分音符
3.过程与方法:通过聆听、感受、模范、总结这四个过程,来学习歌曲
二、学情分析
? ? ? ?《小小少年》是人音版小学音乐四年级下册的一首歌,四年级的学生已准备开始迈入少年阶段。少年时代是人生的花季,花季少年最富有憧憬、朝气和活力、在生命成长的过程中,他们体会到了成长的快乐,但烦恼也会不请自来。这首《小小少年》反映的是从儿童到青年的过渡阶段少年多变的心理状态,其表达的感情比较复杂,既有少年成长的快乐又略带烦恼的能力。
? ? ? ?而从音乐素养上看,四年级的孩子,已具备掌握附点节奏和大跳音程的能力,可以更好地完成这首歌了。
三、重点难点
1.X . X 与X? —? X X两种节奏的掌握
2.弱起节奏的掌握,两个大跳音程的掌握:六度:2→7? 1→6;七度:4→5(低音)
四、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1导入
师:“同学们,今天我们的音乐课,来了一位新朋友,大家欢迎他和我们一起上音乐课吗?可是,他有一些害羞,不敢出来,那我们一起给他鼓励鼓励,把他请出来好不好?”
1 2 ? ? ? 3 4 ? ?5 ? 6 ? ?1 ? ?5 ? ?6? -
我的??? 好朋? 友? 啊?? 你? 在? 哪
玩偶出场,和大家打招呼:“嗨,大家好,我是一只可爱的猫头鹰,别看我个子小,我可是个小小男子汉呢”
师“好了,小男子汉,那请你也和大家做个自我介绍吧”
玩偶(按节奏念):“我是个男子汉,我最爱把歌唱,很高兴见大家,让我们来玩耍。”
师带领学生念一遍猫头鹰的自我介绍,引导学生注意其节奏特点,通过歌谣的练习,掌握弱起节奏。
???????????????? 我?? 是 个?? 男 子?? 汉0
???????????????? 我?? 最 爱?? 把 歌?? 唱0
???????????????? 很?? 高 兴?? 见 大?? 家0
???????????????? 让?? 我 们?? 来 玩?? 耍0
师:“看,我们的同学念得多好啊,那男子汉,你第一次来,有没有带什么礼
物给大家啊?”
?玩偶:“哈哈,我给大家带来了一首好听的歌曲,不知道同学们能不能学会。”
?师:“那就让我们一起来听听吧”
4.1.2新歌教唱
1.初听音乐,设问:这首歌是从强拍开始的还是弱拍开始的?
2.第二次聆听,边听音乐时,便带领学生在歌曲的强拍处拍手
师:“这首歌啊,有两个较为复杂的节奏,老师给大家找出来,我们先练习练习
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3.学生跟琴学唱第一、二乐句
4.教师重点指导两个大跳音程2→7?? 4→5(低音)
5.教唱第三、四乐句,重点解决大跳音程1→6
6.完整演唱全曲
7.老师介绍歌曲背景:
???? “同学们,现在老师要告诉大家,《小小少年》是一部电影《英俊少年》中的插曲。这个电影讲述了一位名叫海因切的男孩的故事,你们想知道关于他的故事吗?海因切从小便失去了妈妈,而他的爸爸又被坏人陷害,进了监狱,外公一直对爸爸有误会,也不和他来往。海因切在成长的过程中遇到了许许多多的烦恼,但是,他没有因为这些烦恼而埋怨生活,自暴自弃,相反,他非常的坚强,终于,在一位律师的帮助下,救了爸爸出狱,而他,也以自己的诚实和善良,感动了外公,外公最终和爸爸冰释前嫌,一家人重新团聚。那么大家家想想,我们唱这首歌时,应该带着怎样的感情去演唱呢?”
8.带有感情的再一次完整演唱全曲。
4.1.3拓展
简单学习三四乐句的二声部,为第二课时,完整掌握合唱部分奠定基础
1.练习每个小节的第一个音的和声
6? -? -? -?? 6? -? -? -?? 5? -? -? -?? 3? -? -? -?
4? -? -? -?? 4? -? -? -?? 3? -? -? -?? 1? -? -? -
2.第一声部演唱旋律,第二声部演唱单音,尝试着两个声部的融合。

4.1.4总结
?师:“同学们,今天我们学习了一首《小小少年》,认识了一位勇敢的少年海因切。其实,我们每个人都和海因切一样,在生活中,会有大大小小的许多烦恼,对不对?可是,不管我们有多少的烦恼,我们都要,微笑着,乐观勇敢得去面对他们,将这些烦恼们一一化解,和海因切一样,成为一个勇敢,积极向上的孩子,你们说,好不好?今天的课就上到这里,下课。”