人音小学音乐四下《3洪湖水浪打浪》教案

3洪湖水浪打浪
一、教学目标
1.了解作品所表现的内容,体验二重唱的演唱形式,并拓展不同的二重唱的组合,多角度获得音乐信息,以及不同的演唱演奏形式;
2.能用自己所学知识表现成就;
3.能用自己的语言对作品的情绪进行表达。
二、学情分析
由于现代学生对上个世纪音乐接触的不多,在情景创设时,加强空间感和情切感,多方位获得体验本课内容。
三、重点难点
二重唱的体验及延伸内容,作品的主题旋律,结构等。
四、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1预计安排
以对角度多视野展开对作品的展示
4.1.2教学活动
活动1【导入】聆听《洪湖水浪打浪》
1.用二胡曲《洪湖水浪打浪》导入情境,通过对音乐的初识,激发学生的求知欲。
2.介绍洪湖。知道洪湖是鱼米之乡

活动2【讲授】教师范唱
带伴奏教师演唱。
完整演唱使学生增强作品的感受。
活动3【活动】介绍作品
教师学生互动
师生畅所欲言,谈作品感受。
活动4【活动】独唱聆听
播放独唱《洪湖水浪打浪》。
能用心去领会作品的情绪,以及能够掌握多少旋律,
活动5【活动】二重唱展示
聆听中体会二重唱部分,延伸说出几种二重唱形式,
加强对二重唱的认识,并能想出其他的二重唱形式 女声二重唱,男声二重唱,男声生二重唱,
纠正将声误认为生。
活动6【活动】歌剧选曲
1.展示王玉珍原版演唱视频
2.PPT介绍歌剧。以及相关的剧照图片
3.学生加深对作品的认识
活动7【练习】教师指导学生
1.教师指导学生唱出第一乐段,掌握旋律
2.学生自愿到台前演唱

活动8【测试】延伸
二胡曲
活动9【作业】自评
1.学生自己评价
2.收集相关资料