二年级上册数学教案-4.1 折一折 做一做 北师大版

课 时 教 学 计 划

课 题
折一折 做一做
课 型
新授课
课时分配
1
教 材
分 析
“折一折 做一做”是通过折纸和剪纸的过程使学生初步的认识了解轴对称图形。发展学生的空间观念，学会欣赏数学中的美。
教 学
目 标
1.通过观察、操作，初步认识轴对称现象。
2.发展学生的空间观念，培训学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。
3.通过探究活动，激发学生的热情，培训主动探究的能力。
教 学
重 点
培养学生的观察能力和动手操作能力。
教 学
难 点
初步认识轴对称现象。
教 学
准 备
纸、剪刀
教
学
过
程
一、激情导入，明确目标。
同学们，你们喜欢上手工课吗？都会做什么手工呢？
今天老师给大家带来了淘气和笑笑在手工课上剪的一些漂亮的图案。看看，你发现了什么？和大家一起交流一下。
明确目标
1、观察图案看看有什么发现？
2、自己试一试看看能不能剪出这些图案？
3、说说你的剪法。
个人设计
（1）告诉学生，刚才对折时出现的折痕，是这幅图的对称轴。对称有什么功能呢？
教
学
过
程
二、自主探究，合作学习。
同桌之间互相讨论，看看能不能剪出这些图案。
剪出后小组内交流，看看是在怎么做到的？
三、小组汇报，交流评议。
小组汇报自学成果，其他同学补充说明，教师评价。
把自己方法说给大家听。
四、多彩训练，拓展延伸。
照着书中的练一练，试一试看看你能不能剪出来？怎样剪的？
五、总结收获，激励评价。
本节课你有什么收获？

生活中你见过哪些图形是对称的？ 让学生互相说一说，
板
书
设
计
折一折 做一做
试一试怎么剪出下面的图案？

教
学
反
思
通过这些活动，使学生能感知现实世界中普遍存在轴对称现象，学会欣赏数学美，体验数学的价值，激发学生对数学学习的积极情感。