二年级上册数学教案-7.2.3 8的乘法口诀冀教版

8的乘法口诀
教学目标：
1、经历自己尝试总结8的乘法口诀的过程。
2、记住8的乘法口诀，会用口诀进行相应的乘法计算。
3、积极参加自主总结、交流8的乘法口诀的活动，获得 成功的学习体验。
教学重点：经历自己尝试总结8的乘法口诀的过程。
教学难点：记住8的乘法口诀，会用口诀进行相应的乘法计算。
教学过程：一、复习导入
组间对口诀游戏（规则：1组提问口诀2组答，2组提问口诀三组答，3组提问口诀1组答，每轮组长派出不同的同学来对。给提问或回答声音响亮的反应迅速的回答对的小组加1分。）
二、探究新知
出示学习目标：1、我能自己尝试总结8的乘法口诀。
2、我能记住8的乘法口诀，会用口诀进行相应的乘法计算。
3、我能积极参加自主总结、交流8的乘法口诀的小组活动，感受合作学习的快乐。
学生看课本蜘蛛图片：学生自读兔博士网站。你了解蜘蛛的哪些知识？教师示范读。一只蜘蛛8条腿，那么2只蜘蛛多少条腿呢？三只呢？…….
小小组内完成表格。
蜘蛛
只数
蜘蛛腿的数量
列加法算式
列乘法算式
总结8的乘法口诀
1只
8
8×1=8
一八得八
2只
8+8=16
8×2=16
3只
4只
5只
6只
7只
8只
小组内交流表格的填写，每组派两位代表到小黑板上展示本组总结出的8的乘法口诀。各组派出本组1号和2号同学进行组间互改。（写对的小组加分1分，书写好的小组再加1分。）
教师板书出8的乘法口诀。
哪些乘法口诀可以写出两个乘法算式？师友互相说一说，请一对师友展示。（师友展示时，学友说学师补充。）教师板书出每句口诀所对的两个乘法算式。
请学生自读黑板上的口诀和算式。
三、归纳总结
1、8的口诀有八句，从一八、二八到八八。
2、相邻两句8的乘法口诀，积相差8.
3、一般来说，一句口诀可以计算两个乘法算式，当然也有特殊的，比如今天学的八八六十四只能写一个乘法算式，还有以前学过的二二得四，三三得九……….等。
四、练一练
1、咱们再来做对口诀游戏。
游戏规则：1组提问2组答，2组提问3组答，3组提问1组答，对口诀时每组同号对，并且从1号开始。
2、课本63页2、3题（教师给各组组长批改，然后组长给学师批改，学师给学友批改。）
五、评价
今天哪个组最棒可以评为优胜小组呢？（加2分）哪对师友最棒配合最默契呢？我请最默契的师友吃糖。
六、板书设计
8的乘法口诀
一八得八 1×8=8 8×1=8
二八十六 2×8=16 8×2=16
三八二十四 3×8=24 8×3=24
四八三十二 4×8=32 8×4=32
五八四十 5×8=40 8×5=40
六八四十八 6×8=48 8×6=48
七八五十六 7×8=56 8×7=56
八八六十四 8×8=64