4.6 汽化和液化1 同步练习（试题和答案没有分开）

第6节 液化和汽化1

[课前导学]
1、物质从 液态 变为 气态 的过程叫汽化。液体在 任何温度下 都能发生的，并且只在
表面 发生的汽化现象叫蒸发。蒸发是液体表面的分子，克服其他分子的 引力 ，离开液面进入空气中的过程。液体蒸发时，温度要 降低 ，于是它会从周围的物体 吸收 热量，从而导致周围的物体温度 降低 。如病人发高烧时，医生有时会在病人的身体上擦上酒精，利用酒精蒸发 吸热 来使病人的体温下降。
2、影响蒸发快慢的因素：
① 液体的温度 ；
② 液体的表面积 ；
③液体表面空气流动的速度。
作用：蒸发吸热，具有 致冷 作用。
3、用扇子扇温度计，温度计示数 不变 （填“上升”、“下降”或“不变”），把这支温度计伸入开口的瓶的酒精中，温度计示数 下降 ，再取出温度计，过一会儿，示数将 上升 。

[课堂讲练]
例1、夏天，游泳后从水中上岸，就感到比在水中冷，如蹲下身子抱成团又会觉得比站着暖和些。下列解释中正确的是（ CD ）（多选题）
A．上岸后感到冷是因为岸上的气温比水温低
B．蹲着比站着暖和是因为离水近一些有利于从水中吸取热量
C．上岸后感到冷是因为身上水蒸发吸热造成的
D．蹲着比站着暖和是因为减慢了蒸发吸热
例2、时雨帮妈妈晾衣服时，为了使自己的校服干得快，以下几种做法你认为最好的是（ D ）
A．把团在一起的校服直接放在阳光下晒
B．把团在一起的校服直接放在通风处
C．把校服用衣架展开晾在屋内
D．把校服用衣架展开，挂在阳光下的通风处
例3、在夏天，下列办法中能有效降低室内气温的是（ D ）
A．关闭窗，不让外界的热空气进来
B．打开电冰箱的门，散出冷空气
C．打开电风扇
D．在地上撒一些水
[课后练习]
1、当室内温度为20℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中哪幅图基本反映了温度计的读数随时间的变化（ C ）

2、以下现象，不属于汽化现象的是（ D ）
A．新鲜的白萝卜慢慢变瘪
B．湿衣服晾干
C．酒精擦在手背上很快变干
D．冰棒从冰箱中取出时冒“白气”
3、时雨做“研究影响蒸发快慢的因素”实验。如图，他在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，然后用酒精灯加热，由图可知该同学研究影响蒸发快慢的因素是（ B ）
A．水的温度
B．水的表面积
C．水上方空气的流速
D．上述三个因素
4、夏天有人用湿毛巾左一层右一层包在牛奶瓶外，希望牛奶不会很快变质。这种做法（ C ）
A．无意义，因物体间温度相同时不发生热传递
B．错误，湿毛巾包裹使奶瓶散热困难，牛奶反而要变质
C．正确，湿毛巾中的水分蒸发，要从奶瓶吸收部分热量，从而延缓牛奶变质
D．很难说，可能会变质，可能不会变质
5、甲、乙两位同学各倒质量和温度都相同的一杯热水，甲同学用嘴吹水面，乙同学用两只杯子来回倒水，过一会儿，热水就不烫嘴了。他俩的做法中使水凉得更快些的是（ B ）
A．用嘴吹
B．两杯水来回倒
C．一样快
D．不能确定
6、下列生活事例不能说明升高温度可以加快蒸发的是（ C ）
A．用吹风机吹头发时用热风吹
B．把湿衣服晾在阳光下更容易干
C．晾衣服时必须把衣服摊开
D．在冬天时用电熨斗把小孩的尿布熨干
7、火箭在大气中飞行时，它的头部跟空气摩擦发热，温度可达几千摄氏度。在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，能起到防止烧坏火箭头部的作用。这是因为（ B ）
A．熔化和汽化都放热
B．熔化和汽化都吸热
C．熔化吸热，汽化放热
D．熔化放热，汽化吸热
8、在洞穴探险活动中，若迷失了方向，找不到洞口，有一个方法可以帮助你很快找到洞口：用手指蘸一些急救包中的消毒酒精（急救包是探险活动时必备的），竖在空中，凭手的感觉可以判定从洞外吹来的风向，顺着这个方向就可找到洞口。手指蘸了酒精后能判定风向，这是因为：
（1）来风的一侧酒精蒸发 快 （填“快”或“慢” ）；
（2）酒精蒸发时 吸收 热量，使手指表面温度 降低 。

[拓展提升]
9、“大树底下好乘凉”，这是一个众人皆知的俗语。时雨却不以为然，为此与小飞发生激烈的争辩。时雨认为，现在生活水平提高了，有了遮阳伞，人在遮阳伞下与大树下同样没有阳光的直接照射，所以一样的凉爽；小飞认为，遮阳伞下比树下炎热。
请设计一个实验，以解决他们之间的争辩。
实验器材： 温度计 ；
实验方法： 分别用温度计同时测量大树下和遮阳伞下的温度，并加以比较 。
通过实验可知： 小飞 的观点是正确的。其正确的理论依据是： 大树有大量的水分，水蒸发吸收环境中的热量，使环境温度降低，所以大树下比较凉爽 。
10、时雨同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。

（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 表面积 _有关。
（2）通过 AC 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
（3）时雨同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图所示）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越 少 水蒸发越快；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确 不正确 ，（选填“正确”或“不正确”），理由是 只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发的才快。
（4）通过A、D两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水表面的空气流速有关，如果实验工具中利用了电吹风，操作时要注意些什么？
要注意用电吹风不同的档位（快档或慢档）且都用冷风来吹。

[课堂笔记]









[作业评价]
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