人音小学音乐四下《6聆听 摇篮曲》教案

6聆听 摇篮曲
1、新设计
聆听中国不同地区摇篮曲,最后情感复述。??????
歌曲拍子3,4,6拍子。
歌曲的节奏
歌曲的感情做出详细具体化分析。
2、新设计
以学生为主,自主学习。让学生通过上节课对于摇篮曲的学习和了解。
自主对比三首摇篮曲的特点。
了解摇篮曲由来帮助学会歌曲。
3、教学目标
1.学会情感处理及听辨。
2.学会自己欣赏,自由分析歌曲拍子和节奏。
3.学会感恩。感受母爱的伟大无私。
4、学情分析
1.对于耳熟能详的歌曲四年级的学生可以通过反复聆听自主学习。
2.了解作曲家如;舒伯特,莫扎特,勃拉姆斯等。
5、重点难点
重点;歌曲情感的升华。
难点:歌曲的听辨。体会歌曲带给我们的氛围。
6、教学过程
6.1 第一学时
6.1.1教学活动
活动1【讲授】摇篮曲
通过复习舒伯特摇篮曲,回忆摇篮曲体裁,特点等。引入另外两首摇篮曲,进行聆听分析,并且加入德育教育。母爱的无私及伟大。
活动2【导入】摇篮曲
通过复习引另外倆首摇篮曲进行对比


摇篮曲
克劳谲马斯词
1=G
舒伯特曲
352.343321712535
33234210
睡吧
吧吧吧
娲的双手,轻梧着你。
我罘爱的宝贝
妈妈的手臂,
我奈爱的宝贝
妈妈爱你
妈妈喜欢你
2.23.21
5
53523433234210
播篮播,你
快快安
夜雾
里多温暖
美好的祝
束玖瑰等你醒,蝸妈都给你。
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安
据篮曲
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