人音小学音乐四下《6演唱 摇篮曲》教案

6演唱 摇篮曲
1、教学目标
1、学生能用正确的声音演唱并唱好歌曲,体会歌曲情绪。
2、了解摇篮曲这一音乐体裁,有初步的感知。
2、学情分析
这个班级的学生整体音乐素质较薄弱,有一点竖笛吹奏的基础,学生歌唱音色还可以,但音准有待加强。
3、重点难点
用正确的声音演唱歌曲,唱会的基础上拓展二声部。
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】摇篮曲
一、组织导入
1、学生听《土风舞》伴奏音乐入场,律动。
2、小朋友们,这首曲子是我们已经学过了的,哪个小朋友能帮张老师回忆一下,这首曲子带给大家的感受是怎样的?(速度比较快,情绪比较活动跳跃)
3、嗯,咱们四5班小朋友的记忆能力真不错。接下来张老师带来了一首歌曲,我想请小朋友们听一听,这首曲子的速度风格跟土风舞一样吗?(初听)
4、哪位小朋友来说一说,这首曲子带给你的感受?(速度慢、优美抒情温柔)
5、两首曲子的音乐风格形成了鲜明的对比,除了速度情绪之外呢,还有一个原因是因为曲子的拍号不一样,张老师想唱一唱这首优美动听的歌曲,请小朋友们听一听,你觉得这首曲子应该是几拍子的歌曲?(复听)
6、这是一首6/8拍的歌曲,6/8拍是指音乐以八分音符为一拍,每小节六拍行进的,那我要考考我们班的小朋友,这个节奏应该怎样唱?
6/8??? ??X.?? X. | X.?? X. ‖?? 那么当音符上面出现了连音线的时候,应该怎样唱?(合起来3拍+3拍=6拍)
7、发声练习,跟着柯达伊手势做发声练习。提前学习二声部
活动2【讲授】摇篮曲
二、新授
1、跟着音乐轻声默唱拍手,你能说出这首曲子有几个乐句吗?(6乐句+一个结尾)
2、用我们自己的小方法有感情的朗读歌词,用上你最好听的声音。
3、跟着钢琴来唱一唱,纠错。
4、跟音乐完整唱。
5、展示二声部谱子,学生用竖笛演奏,练习二声部。
6、分组分角色完整表演。?
活动3【活动】摇篮曲
小结:摇篮曲是一种音乐体裁,曲调平稳。