人音小学音乐四下《7羊肠小道》课件(共32张PPT)

文档属性

名称 人音小学音乐四下《7羊肠小道》课件(共32张PPT)
格式 zip
文件大小 2.7MB
资源类型 教案
版本资源 人音版
科目 音乐
更新时间 2019-12-27 10:36:21

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文档简介

(共32张PPT)
你给我生命给了我爱
你给我自由给我关怀 你给我幸福给我快乐
feel my life so much high 你告诉我要珍惜现在
你告诉我要面对未来 你告诉我要先种后摘
你告诉我
no pay no get

哦 妈妈
你像姐姐一样
我们平等相待
在你嘴里没有应该不应该咿也 哦 妈妈
对你我愿把想说的话
全部说出来
献给妈妈的歌















《好朋友》
——动画片《眼镜猪罗罗》主题歌
好朋友是爱串起的珍珠,好朋友是彼此都很在乎。
真心为你加油,为你喝彩,一起分享快乐,分担痛苦。

好朋友是一生最美的礼物,好朋友是陪你笑,陪你哭。
默默为你付出,为你祝福,一起走过风雨,迎来日出。

真心的关注,真诚的帮助,我们一起找幸福。
真情的流露,真爱的旅途,用心拼起爱的地图。
羊肠小道
日落
暴风雨
日出
七彩沙漠
《大峡谷》组曲 格罗非 (美国)
作者:格罗菲(美)










诙谐
T1 1=D
欢快
抒情
宽广
活泼
诙谐、活泼、欢快










诙谐

3 | 5--- | 5--3 | 5--- | 5--3 | 516- | 65316 | 2--- | 2--3|
.
.
.
.
5--- | 5--3 | 2--- | 2--3 | 5--- | 5--3 | 2161-||
.
俏皮
抒情
宽广
节奏感强
T2 1=D
抒情、宽广















3 | 5--- | 5--3 | 5--- | 5--3 | 516- | 65316 | 2--- | 2--3|

.
.
.
.
5--- | 5--3 | 2--- | 2--3 | 5--- | 5--3 | 2161-||
.
看 呐
那 远方山 峦连绵不 断
那 河 流 奔向尽端


听 呐






















3 | 5--- | 5--3 | 5--- | 5--3 | 516- | 65316 | 2--- | 2--3|

.
.
.
.
5--- | 5--3 | 2--- | 2--3 | 5--- | 5--3 | 2161-||
.

看 啊
那 远方山 峦连绵不 断

看 河 流 奔向尽端










诙谐

3 | 5--- | 5--3 | 5--- | 5--3 | 516- | 65316 | 2--- | 2--3|
.
.
.
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5--- | 5--3 | 2--- | 2--3 | 5--- | 5--3 | 2161-||
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T1 1=D
俏皮
抒情
宽广
节奏感强
T2 1=D
抒情、宽广
诙谐、俏皮、节奏感强











3 | 5--- | 5--3 | 5--- | 5--3 | 516- | 65316 | 2--- | 2--3|
.
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.
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5--- | 5--3 | 2--- | 2--3 | 5--- | 5--3 | 2161-||
.
T1 1=D
T2 1=D
抒情、宽广
诙谐、俏皮、节奏感强
圆号,又称“法国号”。
音色柔和、丰满。

音色优美、纯净、清晰

被誉为“乐器皇后”
单簧管,又称“黑管”。
音色嘹亮、明朗。被誉为
管弦乐队中的“演说家”。
圆号,又称“法国号”。
音色柔和、丰满。










诙谐

3 | 5--- | 5--3 | 5--- | 5--3 | 516- | 65316 | 2--- | 2--3|
.
.
.
.
5--- | 5--3 | 2--- | 2--3 | 5--- | 5--3 | 2161-||
.
俏皮
抒情
宽广
节奏感强
T2 1=D
抒情、宽广
管弦乐队——
所表现的音乐场景更
气势恢弘,音乐情感
更饱满强烈!
音色清脆、明亮
被称为“来自天堂的声音”
T2
小提琴
T1
单簧管
T1+T2
T2
T1+T2
T2
单簧管+圆号
圆号
管弦 乐队
钢片琴
管弦 乐队
驴儿与作曲
家格罗菲互
相拉扯、驴
儿尖叫、作
曲家格罗菲
安抚驴儿。
作曲家格罗
菲与驴儿悠
然自得地出
发了,却发生
了点小状况。
作曲家格罗
菲骑着驴儿
看着壮丽的
大峡谷景色
情不自禁地
发出赞叹。
作曲家格罗
菲被一处美
景所吸引,
驻足欣赏,
抒发激动的
心情。
驴儿与作曲
家格罗菲怀
着激动的心
情继续上路,
突然被远方
一处奇景所
吸引,狂奔
而去。
奇景
驴儿与作曲
家格罗菲朝
着下一处美
景继续前行。
段落 引子 第一乐段 第二乐段 第三乐段 第四乐段 过渡段 结尾
主题
乐器

情境



再 见