黄鹤楼送别
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
3.能通过文诗对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友之间的依依惜别之情。
教学重点：能通过文诗对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友之间的依依惜别之情。
教学难点：从具体的语言文字描写中体会李白和孟浩然藏在心头的那份深深地惜别之情。
教学准备：多媒体课件
教学设计：
课前放“送别”音乐
一、借助文章，理解古诗。
1.同学们，我们已经初读了《黄鹤楼送别》，对这些词语还有印象吗？谁来读一读。
烟雾迷蒙 依依惜别 誉满天下 永世不绝 按捺不住 脍炙人口
2.尽可能用上这些词说说课文的内容。
3.古往今来，无数的文人墨客为离别感怀抒情，这就是李白吟出的脍炙人口的名诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
出示古诗，自读，指读 齐读（音乐起）
4.这首诗写了什么呢？我们可以借助课文把它读懂。请同学们快速读课文，联系课文内容说说这首诗的大概意思。
5.（回到古诗）现在你对这首诗还有不理解的地方吗？
生质疑，解疑。
二、走进画面，感悟诗情。
1.我们理解了诗的意思，还不够，我们还要体会诗中表达的情感！谁能用课文中的一个词来说说？
板书：依依惜别
2.课文二、三、四自然段分别给我们展示了他们分别时的三个画面。这三个画面中哪些词句让你深深的感受到了这种依依惜别之情？让我们拿起笔，静静地读文，圈画出你觉得关键的语句，可以在旁边写下你的感受。
学生默读，圈画批注，教师巡视指点
已经找到关键词句的同学读读，试着把你的感受读出来。
3.交流画面一：
A.引出第二自然段：在烟雾迷蒙、繁花似锦的暮春三月，在俯临长江、飞檐凌空的黄鹤楼上，李白和孟浩然……
你从哪些词句感受到他们惜别的深情？
“一会儿……，一会儿……都有意不去……”
B.各自读一读，学学李白和孟浩然当时的样子。
我看到了还多一会儿仰望一会儿远眺的李白和孟浩然，（师边说边做出动作）我想采访一下两位，谁愿意接受采访？
C.采访：年轻的李白，你好！你一会儿仰望一会儿远眺，你在看什么呀？你怎么不看看你的朋友呢？
大诗人孟浩然，您好！您马上就要走了，怎么还有心思去看景啊？
D.是啊，离别是伤感的，这对好朋友谁也不愿意先说分别啊，他们把离愁深深的藏在心底，可是越藏这愁绪反而越是浓，让我们把这藏也藏不住的的依依惜别之情读出来吧。
4.交流画面二：
不愿触动这离别之情啊，年轻的李白终于开口了：
出示李白的话：读读他的话，你从中读出了什么？（敬仰、不舍、期盼……）
指导朗读
谁来学学李白，说出他的深情。
出示孟浩然的话：再读读孟浩然的话，你从中读出了什么？
理解“海内存知己，天涯若比邻。”孟浩然借王勃的话要告诉李白什么？
用兄长和老师的口气宽慰宽慰李白吧！
师小结：临别之际，千言万语说不尽，李白的话要表达的就是
孟浩然的话要表达的就是我们的友谊 。
愿意当李白的请举手，说出你的深情；愿意当孟浩然的请举手，说出兄长与老师的风范！其余的老师来读。
5.交流画面三：
出示图，天下无不散之筵席，大诗人孟浩然登上了船，顺江东下，白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头，李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……
出示文，读读这段话，你有什么疑问？
生质疑，解疑 相机指导朗读
出示：李白伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边，只见 流向天边……
音乐想起，请静静地思考，伴随着一江春水流向天边的还有？
小结：是啊，李白对孟浩然的浓浓友情，无尽思念、美好祝愿、深深牵挂……都随着这一江春水浩浩荡荡地流向天边，让我们用深情的朗读来抒发这绵绵不尽的情谊吧！
6.感情诵读古诗：
此时的李白心潮起伏、思绪万千，满腔热情就像眼前的春水一样滚滚翻腾，他随即吟出了脍炙人口的名诗……（音乐想起，随着音乐诵读）
此刻，诗人的感情全都融入了景中，情景交融，读诗不仅要读出诗的节奏、韵味，还要读出诗人的感情，再读……
这真是一首脍炙人口的名诗啊，每每朋友离别，人们就会想起这首诗……
三、拓展阅读，增加积累。
其实，唐诗浩如烟海，其中的送别诗写的尤为感人，我们再来读一读这几首送别诗，读一读，背一背。
各自选择其中一首说说它的意思。
课件16张PPT。黄鹤楼送别苏教版五年级语文上册烟雾迷蒙 依依惜别 誉满天下
永世不绝 按捺不住 脍炙人口 黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。 快速阅读课文，可以联系课
文内容，也可以用自己的话说说
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首
诗的大概意思。 黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。 李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。 一会儿
仰望蓝天白云，一会儿远
眺江上景色 李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。 “孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当做我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！” “王勃说得好：‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。” 岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。
友人登上了船。白帆随着江风渐渐
远去，消失在蓝天的尽头。李白依
然伫立在江边，凝视着远方，只见
一江春水浩浩荡荡地流向天边……伫立 凝视李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流
向天边，只见 ……
岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……送别诗：赠汪伦
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。别董大
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。 ?劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。 芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。谢谢大家！
