三年级下册数学教案-3.1辨认方向.认识东.南.西.北 冀教版

童心小学教学设计
学科
数学
年级
三年级
主备教师
白翠敏
备课日期
上课日期
教学内容
认识东南西北
修改意见
教学目标
在现实生活中，经历认识东、南、西、北四个方向的过程。能指出东南西北四个方向，能根据给定的一个方向辨认其余三个方向。丰富学生的生活经验，提高学生的生活能力，激发学生的学习兴趣。
教学重、难点
1.认识东南西北。2.根据给定的一个方向辨认其余三个方向。
课前准备
东南西北卡片
教学过程教学过程
教
师
活
动
学
生
活
动
修改意见
一、游戏导入
1.今天老师带你们一起做个小游戏,请同学们全体起立,同桌面对面,听老师口令,跟老师一起做。向前点点头,向后指一指,向左弯弯腰,向右拍拍手。
2.在刚才的活动中,老师用了哪些表示方向的词 你和同桌所指的方向一样吗 为什么 生活中还有哪些表示方向的词 (东、南、西、北)
3.出示课题：认识东南西北二、学习新知
出示课件，师问：
1.早晨太阳从哪边升起？哪边落下？
2.指一指哪边是东？我们教室东边是哪个班？找到了东还有另外三个方向呢,你能找到吗 (出示有关方向的儿歌，强调学生边说边指出方向。)观察方向牌东南西北，你发现了什么？三、联系生活实际,辨认方向1.观察教室的门朝哪个方向开 学校的大门呢 2．老师按东南西北报方向，学生就面向那个方向。学生思考：在活动中，你是按什么方向转动的？你发现了什么？3.试着用东南西北四个方向词,同桌互相介绍一下与周围的同学。4．做蒙眼游戏游戏规则：老师指定一名学生上台，蒙上眼睛，转动几圈。老师叫停，全班同学告诉他方向。蒙眼同学指出另外三个方向。猜对后，指出下一位上台展示的同学。5.
想象一下，站在操场正中间，东南西北各有什么建筑物？6.身边的数学要是你在野外迷了路，你根据什么辨认方向？
四、作业课本29页的练一练第1、2、3题
五、课堂小结
这节课你学到了哪些知识？
生：前、后、左、右生：不一样生：两个人是面对面站立的。生：东、南、西、北生：东生：西生答，贴标识
同学们全体起立,面向太阳,边说边指出方向。同桌互相说一说,贴出方向牌。生：东和西相对，南和北相对。生：北边生：南边生做演示活动生：按东南西北的顺序向右转的。生：我发现转了一圈。同桌交流，全班展示。
生读规则，明确各自的职责，再做游戏。教师注意适时指导点拨指名回答自由答
板书设计
辨认东
南
西
北
东和西相对
南和北相对
课后反思
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