5.2 数轴 课件（9张PPT）
文档属性
| 名称 | 5.2 数轴 课件（9张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 108.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版（五四学制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-10 10:57:44 | ||
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文档简介
课件9张PPT。5. 2 数 轴一、复习引入： 1. 数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线. 判断题： 下图中，这些都是数轴吗？若不是，请说明理由.缺少原点箭头方向错误缺少正方向缺少单位长度数轴的三要素①②③2.用数轴上的点表示有理数. 【操作】画数轴： 2个单位长度任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示.用数轴上的点表示一个负有理数时，这个点位于从原点向左的若干单位的位置.ABCD（3）巩固例题：例题1 指出下图数轴上的点A、B、C、D、E 、F分别表示什么数.
解：点A表示2，点B表示5，点C表示-1，用数轴上的点表示一个负有理数时，这个点位于从原点向左的若干单位的位置. AFECBD二、相反数的意义： 观察：（1） 3与-3，（2） 4与-4，这三对数有什么特点？
只有符号不同,数值完全相同. 只有符号不同的两个数，我们称其中一个为另一个的相反数.也称这两个数互为相反数.相反数：练习：1.请分别说出-3， 的相反数,5.表示数a的相反数的相反数.2.与18互为相反数的数，-3的相反数是3，与18互为相反数的数是-18，-3的相反数的相反数是3，一个数的相反数的相反数是本身零的相反数为零.一个数a的相反数记作“-a” 的相反数的相反数是 ,解：-3的相反数是3；5的相反数是-5；1.2的相反数是-1.2．几何意义：在数轴上，表示互为相反数的两个点位于原点的两侧，并且与原点的距离相等.三、课堂练习：课本P7，练习5.2ACBDA’B’C’D’四、课堂小结： 任何一个有理数都能用数轴上的一个点表示.用数轴上的点表示一个负有理数时，这个点位于从原点向左的若干单位的位置. 2. 任何有理数都有相反数； 零的相反数是零.（2）几何意义：在数轴上，表示互为相反数的两个点位于原点的两侧，并且与原点的距离相等.（1）表示方法：a的相反数表示为-a；一个数的相反数的相反数是它本身.补充题：
1、一个数的相反数是它本身，这个数是______；
2、一个数的倒数是它本身，这个数是_______；
3、x-3的相反数是3，则x=________；
﹡4、a是最小的自然数，b是最小的正整数，
c和d互为相反数，e是3的倒数，a+b+c+d+e=___.01或-10a=0b= 1c+d=0e=再 见
解：点A表示2，点B表示5，点C表示-1，用数轴上的点表示一个负有理数时，这个点位于从原点向左的若干单位的位置. AFECBD二、相反数的意义： 观察：（1） 3与-3，（2） 4与-4，这三对数有什么特点？
只有符号不同,数值完全相同. 只有符号不同的两个数，我们称其中一个为另一个的相反数.也称这两个数互为相反数.相反数：练习：1.请分别说出-3， 的相反数,5.表示数a的相反数的相反数.2.与18互为相反数的数，-3的相反数是3，与18互为相反数的数是-18，-3的相反数的相反数是3，一个数的相反数的相反数是本身零的相反数为零.一个数a的相反数记作“-a” 的相反数的相反数是 ,解：-3的相反数是3；5的相反数是-5；1.2的相反数是-1.2．几何意义：在数轴上，表示互为相反数的两个点位于原点的两侧，并且与原点的距离相等.三、课堂练习：课本P7，练习5.2ACBDA’B’C’D’四、课堂小结： 任何一个有理数都能用数轴上的一个点表示.用数轴上的点表示一个负有理数时，这个点位于从原点向左的若干单位的位置. 2. 任何有理数都有相反数； 零的相反数是零.（2）几何意义：在数轴上，表示互为相反数的两个点位于原点的两侧，并且与原点的距离相等.（1）表示方法：a的相反数表示为-a；一个数的相反数的相反数是它本身.补充题：
1、一个数的相反数是它本身，这个数是______；
2、一个数的倒数是它本身，这个数是_______；
3、x-3的相反数是3，则x=________；
﹡4、a是最小的自然数，b是最小的正整数，
c和d互为相反数，e是3的倒数，a+b+c+d+e=___.01或-10a=0b= 1c+d=0e=再 见