沪教版(五四学制)六年级下册5.1 有理数的意义 课件（13张PPT）
文档属性
| 名称 | 沪教版(五四学制)六年级下册5.1 有理数的意义 课件（13张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 255.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版（五四学制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-01-10 10:57:44 | ||
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文档简介
课件13张PPT。5.1 有理数的意义数的概念是随着生产和生活的需要而不断发展的. 在现实生活中我们常常会遇到一些量，它们具有相反的意义.怎样表示具有相反意义的量？ 问题引入（1）一家商店一月份盈利1000元，2月份出现低谷，
亏损了500元.正数和负数可以表示具有相反意义的量. （2）小明家三月份总收入4500元，全家支出了2000元.
盈利用1000元表示，亏损用-500元表示． 收入用4500元表示，支出用-2000元．1. 如果把收入50元记作50元，那么下列各数分别表示什么意义？
（1）20元; (2) 2.5元； （3） 元； （4）0元. 2、如果6摄氏度用 表示，那么零下4摄氏度如何表示？思考零下4摄氏度用-4℃表示一、正数和负数像2，16，18.5，30%， 等数叫做正数.有时为了强调符号，在正数前面加上“+”.
如+2、+16、+18.5、+30%、 等.在正数的前面加上“-”号的数叫做负数.零既不是正数也不是负数． 零和正数又可以称为非负数． 例题1 把数
分别填在表示正数和负数的圈里.71， ， ，34﹪，
0.67，注意 零是正数和负数的分界. 思考2 0能放到以上两个圈中吗？ 答： 不能！零既不是正数又不是负数. 课堂练习A组
1/（1） 在数-2，25，0， ，-0.35， 中，
正数是：
-2，-0.35， .
25， ；
负数是：
（2）如果规定向东走为正，那么走—50米表示什么意义？如果规定向南走为正，那么走—50米又表示什么意义？解：如果规定向东走为正，那么走—50米表示向西走
50米.
如果规定向南走为正，那么走—50米表示向北走
50米. 2.任意写出6个正数与6个负数，分别把他们填入相应的大括号内：
正数：{ }；
负数：{ }.正数：{ 1，0.3，6， ，26，0.04 }； 负数：{ -2，-0.36， ，-6，-88 }. 正有理数 零 负有理数 整数 零 分数正整数 正分数 负整数 负分数 有理数 整数和分数统称为有理数.二、有理数的概念及分类有理数 自然数（非负整数）也可以这样分:例题2 在下列数中，哪些是整数？哪些是正数？哪些是负数？哪些是有理数？哪些是非负数？非负整数？非正整数？解 是整数； 是正数；是负数；都是有理数；非负整数：8，69，0； 非正整数：-3，0 .是指零和正整数 是指零和负整数是非负数； 课堂练习B组
1.下列各数分别表示什么数？将它们分别填在相应的圈里.非负数：
正数：
负数：
-15，-0.23，-0.65，；0.51，7.6，2，1.5%；0，0.51，7.6，2，1.5%.-15， -0.23，0.51，0,-0.65，7.6, 2； 1.5%. 课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获与体会？1.什么是有理数 ?整数和分数统称为有理数. 2.有理数的分类: 3.非负数指零和正数； 非负整数指零和正整数. 自然数（非负整数） 正有理数 零 负有理数有理数 也可以这样分:
亏损了500元.正数和负数可以表示具有相反意义的量. （2）小明家三月份总收入4500元，全家支出了2000元.
盈利用1000元表示，亏损用-500元表示． 收入用4500元表示，支出用-2000元．1. 如果把收入50元记作50元，那么下列各数分别表示什么意义？
（1）20元; (2) 2.5元； （3） 元； （4）0元. 2、如果6摄氏度用 表示，那么零下4摄氏度如何表示？思考零下4摄氏度用-4℃表示一、正数和负数像2，16，18.5，30%， 等数叫做正数.有时为了强调符号，在正数前面加上“+”.
如+2、+16、+18.5、+30%、 等.在正数的前面加上“-”号的数叫做负数.零既不是正数也不是负数． 零和正数又可以称为非负数． 例题1 把数
分别填在表示正数和负数的圈里.71， ， ，34﹪，
0.67，注意 零是正数和负数的分界. 思考2 0能放到以上两个圈中吗？ 答： 不能！零既不是正数又不是负数. 课堂练习A组
1/（1） 在数-2，25，0， ，-0.35， 中，
正数是：
-2，-0.35， .
25， ；
负数是：
（2）如果规定向东走为正，那么走—50米表示什么意义？如果规定向南走为正，那么走—50米又表示什么意义？解：如果规定向东走为正，那么走—50米表示向西走
50米.
如果规定向南走为正，那么走—50米表示向北走
50米. 2.任意写出6个正数与6个负数，分别把他们填入相应的大括号内：
正数：{ }；
负数：{ }.正数：{ 1，0.3，6， ，26，0.04 }； 负数：{ -2，-0.36， ，-6，-88 }. 正有理数 零 负有理数 整数 零 分数正整数 正分数 负整数 负分数 有理数 整数和分数统称为有理数.二、有理数的概念及分类有理数 自然数（非负整数）也可以这样分:例题2 在下列数中，哪些是整数？哪些是正数？哪些是负数？哪些是有理数？哪些是非负数？非负整数？非正整数？解 是整数； 是正数；是负数；都是有理数；非负整数：8，69，0； 非正整数：-3，0 .是指零和正整数 是指零和负整数是非负数； 课堂练习B组
1.下列各数分别表示什么数？将它们分别填在相应的圈里.非负数：
正数：
负数：
-15，-0.23，-0.65，；0.51，7.6，2，1.5%；0，0.51，7.6，2，1.5%.-15， -0.23，0.51，0,-0.65，7.6, 2； 1.5%. 课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获与体会？1.什么是有理数 ?整数和分数统称为有理数. 2.有理数的分类: 3.非负数指零和正数； 非负整数指零和正整数. 自然数（非负整数） 正有理数 零 负有理数有理数 也可以这样分: