21女娲造人课件（18张ppt）

(共18张PPT)
女娲造人
1.了解神话故事的特点,整体感知故事内容。（重点）
2.通过比较阅读,感受想象力的作用。（难点）
3.激发想象力和探求未知领域的欲望,培养热爱祖国文化的感情。（素养）
神话是民间文学的一种,表现对超能力的崇拜、斗争及对理想的追求,对文化现象的理解与想象的故事。它的产生对后世的文学艺术有深远的影响。神话大致分为三类——创世神话、自然神话、英雄神话,其中以创世神话最为重要。创世神话又称开辟神话,是人类童年时期用想象的形式对自然、宇宙所做的幼稚解释与描述,表现了远古人类征服自然的理想和信念。神话借想象和幻想把自然
和客观世界加以形象化。
澄澈
掘
掺和
捏
踪迹
揉团
开辟
女娲
莽莽榛榛
绵延
pì
chénɡ
zhēn
jué
chān
niē
zōnɡ
yán
wā
róu
开pì（ ）
辟
偏pì（ ）
僻
莽莽zhēn（ ）
日zhēn（ ）完善
榛榛
臻
澄chè（ ）
车zhé（ ）
澈
辙
chè（ ）退
撤
jué（ ）起
jué（ ）
崛
强
挖jué（ ）
掘
倔
1.与其说女娲是一个神,不如说女娲是一个人。
以“与其说女娲是一个神,不如说女娲是一个 ”的格式,结合课文内容,分析女娲形象。
第2段“感到非常孤独”；第4段“有些疲倦,会笑,假装生气”。
第9段“不由得满心欢喜,眉开眼笑”等,使读者觉得女娲不再是一个无喜无悲、高高在上的神,而是一个有着喜怒哀乐的人。
2.与其说女娲是一个神,不如说女娲是一个少女。
第4段对于女娲的心理、动作、神态描写十分的生动传神,她会像世上所有爱美的小姑娘一样会对 “镜”欣赏自己,会“忽然灵机一动”,活泼可爱,聪明机灵。
3.与其说女娲是一个神,不如说女娲是一个母亲。
女娲创造了人类,“给她心爱的孩子取了一个名字”,感受到了做母亲的自豪欣慰。同时第13段表明她和人类母亲一样勤劳忙碌疲倦, 显露出一位母亲勤劳伟大的优秀品质。
神性：
神通广大
（造人过程非常神奇）
女
娲
人性
寂寞孤独,喜怒哀乐
想象大胆奇特
爱美,活泼可爱聪明机灵
自豪欣慰,勤劳忙碌疲倦
想象真实合理
（人）
（少女）
（母亲）
1.造人前后女娲的情感有何变化？怎样理解这种变化？
感到非常孤独。
不由得满心欢喜，眉开眼笑。
精神上有说不出的自豪欣慰。从此，她再也不感觉到孤独寂寞了。
造人前：
造人后：
通过女娲的心理和神态的描写,可以看出她对人类诞生的喜悦之情。这种喜悦的感受,来自对生命的创造和生命所呈现出的勃勃生机。
2.对照下面《风俗通》里的记载,看看课文主要增添了哪些内容？哪里最能体现作者的想象力？又做了怎样的删减,为何要这样处理？
译文：民间传说天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲揉团黄土造了人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告祈求神任命她做媒。于是女娲就安排男女婚配。
作者的评述。
女娲造人的原因；
人造出来后欢欣喜悦的场面；
女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪；
课文增添内容：
作者的
想象力
3.今天学习这个神话故事有何意义？
女娲造人体现了人类可贵的创造与探索精神，这种创造精神正是我们今天所迫切需要的。我们要培养创造精神，做新时期的创造者。
A.女娲(wā)　 开辟(pì)　 澄(dèng)澈
B.绵(mián)延　抟(cuán)　 疲倦不堪(kān)
C.掺(shān)和　飞溅(jiàn)　榛(zhēn)榛
D.揉(róu)搓　 掘(jué)起　 力不暇(xiá)供
【解析】A项中,“澄”应读 chéng；
B项中,“抟”应读tuán；
C项中,“掺”应读chān。
D
1.下列加横线的字的注音完全正确的一项是(　　)
A.捏泥　气概　枯滕　兴高彩烈
B.女娲　溅落　泥潭　疲倦不堪
C.揉团　掘起　掺合　莽莽榛榛
D.踪迹　绵延　泥桨　眉开眼笑
【解析】A项中“滕”应为“藤”,“彩”应为“采”;
C项中“合”应为“和”;
D项中“桨”应为“浆”。
B
2.下列词语中书写完全正确的一项是(　　)
A.不知道在什么时候,出现了一个神通广大的女神,叫作女娲。
B.这样,人类就世世代代绵延下来,并且一天比一天加多了。
C.她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它朝气蓬勃起来才好。
D.既然互联网与其他媒介，如报章、书籍等，在作为大众通信工具功能上一般无二,那么,恕我们难以将网上发表的言论置于法网之外。
【解析】“朝气蓬勃”侧重指“朝气”,强调振作奋发,蓬勃向上;“生气蓬勃”侧重指“生气”,强调生命力旺盛。
C
3.下列划线成语的使用有误的一项是(　　)
A.这篇神话赞扬了人的可贵和灵气。
B.这篇神话赞颂了人无穷的创造力。
C.本文运用奇妙的想象,科学地解释了人类的起源。
D.本文表现了原始初民对人类自身起源的好奇、追索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。
【解析】这是一篇神话,是想象与幻想的产物,并没有科学地解释人类的起源。
C
4.下列对课文的理解有误的一项是(　　)