五年级上册数学课件-4《可能性 例1》 人教新课标 (共21张PPT)

(共21张PPT)
可
能
性
1
眼看就要过年了，帮财主做了一年长工的阿凡提想向财主要回他的十个金币。
老爷，请把我的工钱10个金币给我好吗？
不要说10个金币，我这里有一箱子金币，你把里面的金币往上一抛，如果落地后个个正面朝上，这些金币你就可以全部拿走了。
你觉得阿凡提能拿到金币吗？
1、猜猜抛出的金币是正面朝上还是反面朝上？
2、我怎样才能得到这一箱金币？
这是个不确定的事件，有可能朝上，也有可能朝下。
同学们用抽签的方式表演节目，能事先确定自己表演什么节目吗？
三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。
我先抽！我可能抽到什么？
2、他可能会抽到什么节目？请说出所有可能的结果。
可能是跳舞，也可能是唱歌，还可能是朗诵。
三种情况都有可能。
1、能确定小明抽到什么节目吗？
跳舞
小明抽完还剩两张，接下来小丽抽。
我第二抽！我可能抽到什么？
3、她不可能抽到什么？能确定吗？
不能
可能是唱歌，也可能是朗诵。
不可能抽到跳舞
。确定
1、能确定小丽抽到什么节目吗？
2、她可能会抽到什么节目？请说出所有
可能的
结果。
跳舞
朗诵
最后只剩下一张了。
我最后抽，只有唱歌了。
第三名同学能确定抽到什么节目吗？为什么？
由于舞蹈和朗诵都被抽走，可以推断出剩下的卡片是唱歌，因此能确定第三名同学不可能抽到舞蹈或朗诵，一定抽到唱歌。
请根据刚才的抽签活动填写下表。
卡片张数
确定
不确定
3
2
1
可能抽到唱歌、跳舞、朗诵。
不可能抽到跳舞。
可能抽到唱歌、朗诵。
不可能抽到跳舞或朗诵；一定抽到唱歌。
通过刚才的抽签活动，大家发现了什么
事件发生有时是确定的，有时是不确定的；事件发生如果是确定的，可以用“不可能”“一定”描述；事件发生如果不确定，可以用“可能”描述；所有可能发生的结果与剩下的卡片有关等。
你怎么记住这段话？
可
能
性
确定的
不确定的
（
）
（
）
不可能、一定
可
能
哪个盒子里肯定能摸出红棋子
在左边的盒子里装的都是红棋子，所以一定能摸出红棋子，“在左边的盒子里摸出红棋子”这个事件的发生是确定的。
哪个盒子里不可能摸出绿棋子
左边的盒子里没有绿棋子，所以不可能摸出绿棋子，“在左边的盒子里不能摸出绿棋子”这个事件的发生是确定的。
哪个盒子里可能摸出绿棋子？
右边的盒子里有绿棋子，可能摸出绿棋子，但不一定能摸出绿棋子，“在右边的盒子里摸出绿棋子”这个事件的发生是不确定的。
我会摸出什颜色呢
右边的盒子里有红、黄、蓝、绿四种颜色的棋子，所以摸出的棋子颜色有红、黄、蓝、绿这四种可能的结果。
其中“不可能”和“一定”是能够在完全确定的情况下做出的判断，我们叫它确定事件。
而“可能”是在不能确定的情况下做出的判断，它通常包含经常、偶尔两种情况，我们叫它不确定事件。
确定的
不确定的两种情况。
1、事件的发生有几种情况？
讨
论
会
2、怎样对一些事件进行判断？
从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
一定摸到黄球。
不可能摸到红球。
可能摸到黄球。
可能摸到红球。
一定摸到蓝球。
可能摸到蓝球。
不可能摸到蓝球。
不可能摸到黄球。
选
词
填
空
1、公鸡（
）会生蛋。
2、煤（
）是黑色的。
3、买彩票（
）会中大奖。
4、没有水分，种子（
）不会发芽。
5、明天（
）下雨。
一定
可能
不可能
不可能
一
定
一
定
可
能
可
能
（1）任意拿出一个，一定是红气球。
（
）
（2）任意拿出一个，可能是红气球。
（
）
（3）任意拿出一个，一定不是红气球。
（
）
（4）任意拿出一个，可能是黄气球。
（
）
A、全放红气球
B、全放黄气球
C、既放红气球，又放黄气球．
六一儿童节，老师买了许多红气球和黄气球，她把这些气球吹好，然后放到事先准备好的几个盒子里。你知道她每次放到盒子里的气球是什么颜色的吗？
A
C
B
C
有一元、五角、一角的硬币各两枚，请按要求在盒子里放硬币。
摸出的一定是
摸出的不可能是
摸出的可能是
2、我怎样才能得到这一箱金币？
帮阿凡提解决问题
阿凡提的方法：把所有的金币两个一组，背靠背粘起来。
你觉得这个方法行吗？为什么？
这个方法行。因为把硬币背靠背粘起来，就都是正面了，所以抛出后一定都是正面朝上。
事件发生有两种情况：确定的和不确定的。
可能性
可能
不确定
不可能
一定
确定
本课你有什么收获？