手拉手，找朋友 教学设计
任教老师：周翠婷 任教班级： 一（20）班
2019年9月19日星期四上午第二节
1、教学目标
熟悉和了解美术的表现形式，培养新的思维加深对美术的新认识。
观察和发现各种美术工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种美术工具和材料的联想。
2、重点难点
教学重点：（1）感知美术用具与材料特征（2）学习利用点线色的多种表现形式。
教学难点：开拓儿童的思维能力，让他们用活跃的思维去获得创作的灵感。
3、教学过程
活动1【导入】
1、播放儿歌《找朋友》，引导学生一起做动作 ：今天我们一起来找美术的好朋友。
2、板书课题：3、手拉手，找朋友
活动2 新授
1、PPT展示一些常见的美术工具，问学生，让学生来说出美术工具的名称。
2、结合课本的图片，拿出三张范画，让学生猜一猜是用哪些美术工具画出来的并感知不同美术工具画出来的画面效果是不一样的。
3、师说：“大家知道吗？不管用那种美术工具画画，我们画出的画都是由点、线、色组成的。”导出美术的三个好朋友：“点线色”问：我们生活中都有哪些点线色？举举例子？请学生回答并出示图片。
4、课件展示点、线、色具体有哪一些？
5、欣赏画家们是怎么利用点线色组成的一幅幅美丽的画面（展示课本图片《鹭鸶》《沧桑之变》并请同学找找作品里面的点线色）
6、欣赏学生作品请学生说一说里面的点线色有哪一些？
活动3 创作
一、请大家动手画一画。师作示范，并提出作画注意点。（构图、想法、上色）
课件展示创作要求：
1、运用自己喜欢的绘画工具，创作一幅画。
2、为画面添加美丽的装饰。
3、比一比，谁的画最有创意。
二、教师课堂巡堂，个别指导。
三、学生作品展示与评价（学生自评、他评，教师评价）
知识延伸：引导同学们在生活上发现点线色，并学会利用点线色创造美。
(共28张PPT)
第3课
手拉手，找朋友
看一看：
自己有哪些美术工具？
认一认：
这些美术工具的名称是什么？
文房四宝
笔
墨
纸
砚
蜡笔
彩铅
铅笔
尺子、橡皮擦、剪刀、削笔刀、胶水
水彩颜料
油画棒
水彩笔
不同的美术用具画出的作品，效果也不一样。
想一想：
这些画是用什么工具画的？
好朋友
彩色的鱼儿
我的家
大家知道吗？
不管用那种美术工具画画，
我们画出的画都是由点、线、色组成的。
说一说我们身边有哪些点线色？
还有很多很多......
点线色，永远的好朋友
点线色，永远的好朋友
红橙黄绿蓝靛紫
点线色，永远的好朋友
点线色一起组合成美丽的画
鹭鸶（剪纸） 现代 张芝兰
看一看，说一说
沧桑之变（中国画） 1998 吴冠中
欣赏学生作品
森林之王
豹
在这幅作品中，小画家以点为主，点出豹的身形，用简单的粗线条画出豹的头和胡须，整幅画面显得整洁统一。
欣赏学生作品
欣赏学生作品
手形大树
小画家的想象力真丰富呀！小小的手上长满了树叶、小草和鲜花等。整幅画面运用线条却不显得凌乱，想必小画家在作画前已将画面的布局刻在心中。
请大家动手画一画。
创作要求：
1、运用自己喜欢的绘画工具，创作一幅画。
2、为画面添加美丽的装饰。
3、比一比，谁的画最好看？
谁的画有创意？
点线色，永远的好朋友
点线色一起组合成美丽的画
