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第三课时问题解决（同步练习）
一、填一填。
5时=（
）分
4分=（
）秒
240分=（
）时
180秒=（
）分
6分15秒=（
）秒
4时30分=（
）分
二、算一算，填一填。
1时+5分=（
）分
40分+40分=（
）时（
）分
150秒-2分=（
）秒
5时-3时20分=（
）
分
三、比一比。
7分○70秒
2时○120秒
300秒○3分
60秒○1分
2时20分○140分
3分15秒○200秒
四、解决问题。
1、小希如果步行去学校需要45分钟，如果骑自行车去学校要用20分钟。小希去学校骑自行车比步行节约多长时间？
2、妈妈买菜需要45分，做饭需要50分。买菜做饭共需要多少分？合几时几分？
参考答案
一、填一填。
300
240
4
3
375
270
二、算一算，填一填。
65
1
20
30
100
三、比一比。
＞
＝
＞
＝
＝
＜
四、解决问题。
1、45-20=25（分）
2、45+50=95（分）
95分=1时35分
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问题解决（一）
数学西师大版
二年级下
新知导入
苹果挡住了几？
1分=（
60
）秒
1时=（
60
）分
60分=（
1
）时
60秒=（
1
）
分
新知导入
请将小朋友的名字写在领奖台上。
张强18秒
王林15秒
刘芳25秒
徐宁21秒
王林
张强
徐宁
新知讲解
1
小动物赛跑，谁跑得快？
用了120秒，
用了3分，
用了1时。
新知讲解
单位不一样怎么办？
议
一
议
要先统一单位，统一单位就是把不同的单位变成相同的。
新知讲解
120秒是两个60秒，就是2分。
1时是60分。
2分＜3分＜60分
答：小狗跑得最快。
新知讲解
1、我问你答。
课
堂
活
动
2时等于多少分？
120分。
新知讲解
2、填一填。
课
堂
活
动
60分=（
）时
2分=（
）秒
180秒=（
）分
3时=（
）分
1
120
3
180
课堂练习
连
一
连
。
1时
1分
5时
3分
60分
60秒
180秒
300分
课堂练习
配
钥
匙
。
3分
18秒
180秒
240分
4时
6时
360秒
6分
9分
5小时
250分
300分
课堂练习
两只小兔比大小。
1时
100分
1分
10秒
1时
80秒
2分
100秒
＜
＞
＜
＜
课堂练习
我
会
填
。
118秒=（
）分（
）秒
1分30秒=（
）秒
75分=（
）时（
）分
1时40分=（
）分
1
58
90
1
15
100
课堂练习
小红帽去奶奶家，先走2时山路，再走15分平路。小红帽从家到奶奶家共用多长时间？
2时=120分
120+15=135（分）
答：小红帽从家到奶奶家共用135分。
拓展提高
我来算一算。
75秒+45秒=（
）秒=（
）分
2分-40秒=（
）秒-40秒=（
）秒
180分+60分=（
）分=（
）时
2时-30分=（
）分-30分=（
）分
120
2
120
80
240
4
120
90
课堂总结
这节课我们学会了什么？
1、学会了统一时间的单位。
2、学会了时间单位间的换算。
板书设计
问题解决
120秒=2分
3分
1时=60分
2分＜3分＜60分
统一单位就是把不同的单位变成相同的。
作业布置
课本练习十六1~2题
谢谢
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西师大版数学二年级下第六单元第三课时教学设计
课题
解决问题（一）
单元
六
学科
数学
年级
二
学习目标
会进行时、分、秒之间的换算。培养学生自主探究和与人合作交流的意识和能力。 结合具体情境进行德育教育。
重点
会进行时、分、秒之间的换算。
难点
会进行时、分、秒之间的换算。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、练习导入。1、苹果挡住了几？2、请将小朋友的名字写在领奖台上。二、谈话：在森林里，一群小动物也在举行赛跑比赛，谁是第一呢，我们一起看一看。（板书课题）
学生独立练习。
通过练习复习旧知识，为新知识的学习做准备。
讲授新课
一、学习统一单位和时间单位间的简单计算。1、课件出示例题1：小动物赛跑，谁跑得快？（1）议一议：单位不一样怎么办？（2）教师根据学生的汇报总结：要先统一单位，统一单位就是把不同的单位变成相同的。（3）教师讲解统一单位的方法：120秒是两个60秒，就是2分。1时是60分。（4）进行比较，得出结论。2分＜3分＜60分二、课堂活动。
1、我问你答。2、填一填。
60分=（
）时
2分=（
）秒180秒=（
）分
3时=（
）分三、课堂练习。
1、连
一
连
。2、配
钥
匙
。
3、两只小兔比大小。4、我
会
填
。
118秒=（
）分（
）秒
1分30秒=（
）秒75分=（
）时（
）分
1时40分=（
）分5、小明去奶奶家，先乘2时汽车，再步行15分钟。小明从家到奶奶家共用多长时间？四、拓展提高。我来算一算。75秒+45秒=（
）秒=（
）分2分-40秒=（
）秒-40秒=（
）秒180分+60分=（
）分=（
）时2时-30分=（
）分-30分=（
）分
学生小组讨论，展示汇报。指名说一说。学生注意听讲。学生独立完成。学生两人一组完成练习。学生独立完成课后练习。
培养学生通过讨论解决问题。培养学生独立解决问题的能力。培养学生团结协作的能力。通过课后练习，对本节课所学的内容进行巩固。
课堂小结
这节课我们学会了什么？1、学会了统一时间的单位。2、学会了时间单位间的换算。
板书
问题解决（一）
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2
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