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西师大版数学二年级下第六单元第一课时教学设计
课题
时分秒
单元
六
学科
数学
年级
二
学习目标
使学生认识时间单位时、分、秒,通过小组合作等形式,探索1分等于60秒,1时等于60分;通过参与1时、1分、1秒的活动,体会1时、1分、1秒的长短,初步构建1时、1分、1秒的时间概念;会进行一些有关时间的简单计算;建立时、分、秒的时间观念,养成遵守和爱是时间的意识和习惯。
重点
掌握时、分、秒的关系,会进行简单的时间的计算。
难点
掌握时、分、秒的关系,会进行简单的时间的计算。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、谜语导入。弟
弟
长,哥
哥
短
,两
人
赛
跑
大
家
瞧。弟
弟
跑
了
十
二
圈,哥
哥
一
圈
才
跑
完
。
谜底:(
)二、谈话:今天我们就来研究一下钟表。(板书课题)
学生猜谜语。
通过猜谜语引出本课内容,引起学生学习的兴趣。
讲授新课
一、认识钟面,认识1时、1分、1秒。1、课件出示例题1:看
钟
面
,填
一
填
。钟面上有(
)个大格;一个大格又(
)个小格。分针走(
)的时间是1分;时针走(
)的时间是1时。(1)教师讲解:认识时针、分针、秒针。(2)学生数一数,填一填。教师巡视,指导学困生。(3)拨一拨,然后填空。
时针走1大格,分针正好走(
)圈,是(
)个小格,也就是(
)分。(4)议一议:1时是多少分呢?
教师总结:1时=60分。时可用h表示,分可用min表示。2、课件出示例2:
1分的时间能做什么?(1)说一说:学生看图说一说,做一做。(2)试一试:
教师总结。3、课件出示例3:1时有多长?(1)提出要求:你能算出这一共多长时间码?
教师总结:10+40+10=60(分)
60分=1时从第一节课下课到第节课上课就是1时。(2)议一议。
你还知道做哪些事情需要1时?4、出示例4:1秒有多长?你能说说1秒有多长吗?教师根据学生的汇报总结。计量比1分还短的时间常用秒做单位。钟面上,秒针走1小格是1秒。(3)议一议。
教师总结:1分=60秒
秒可以用s表示二、课堂活动。
1、做一做,大约需要多少时间?。2、你能在1分钟内完成吗?
4×5=
8×7=
9×3=
7×6=12÷6=
24÷4=
64÷8=
72÷9=
3、填一填
。儿童跑50m大约要10(
)。课件休息时间是10(
)。儿童每天的睡眠时间是10(
)。三、课堂练习。
1、我是大法官,对错我来判。
1)分针走一圈是1分。
(
)
2)钟面上最长的针是分针。
(
)
3)秒针走一圈分针走一个大格。(
)
4)分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。(
)2、填上合适的时间单位。
1)工人叔叔每天工作8(
)。2)小学生每天在校时间是6(
)。3)看一场电影的时间是2(
)。4)世界最快百米赛跑博尔特9.58(
)。3、考拉找食物。算一算,填一填
。20分+20分=( )分 1时=( )分
20秒+30秒=( )秒 2分×4=( )分四、拓展提高。小林从3楼下到1楼用12秒,小丽从四楼下到一楼用24秒。谁下楼走得快?
指名说一说。学生边数边填。
学生拿出学具拨一拨。小组讨论,展示汇报。学生看图数数,测量自己的脉搏和呼吸的次数。指名说一说。学生自己看图,计算。学生小组内说一说。学生小组讨论,展示汇报。学生观看课件,说一说,秒针走了一圈,分针走了多少?学生两人一组完成练习。学生独立完成课后练习。
帮助学生认识时针、分针、秒针。培养学生的动手动脑能力。总结1时=60分。培养学生的数学阅读能力。学生亲身感知一分钟的长度。培养学生独立解决问题的能力。培养学生团结协作能力和语言表达能力。感知1秒的时间有多长。培养学生的观察能力和语言表达能力。培养学生团结协作的能力。通过课后练习,对本节课所学的内容进行巩固。
课堂小结
这节课我们学会了什么?1、认识了钟面2、1时=60分
1分=60秒
板书
时
分
秒
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精品试卷·第
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第一课时时、分、秒(同步练习)
一、填上合适的单位名称。
1、深呼吸一次要7(
)。
2、一集动画片播放需要30(
)。
3、马拉松赛跑需要2(
)30(
)。
4、我昨晚睡了9(
)。
5、一天是24(
)。
二、填空。
1、我们学过的时间单位有(
)、(
)、(
),其中最小的是(
)
2、钟面上一共(
)个大格,每个大格分成(
)个小格,钟面上一共(
)小格。
3、时针走一个大格是(
),分针走一个大格是(
),秒针走一个大格是(
)。
4、时针走一个大格,分针要走(
)个小格,所以1时=(
)分。秒针走一圈,分针走(
)小格,所以1分=(
)秒。
三、我来比一比。
1时○100分
59秒○1分
10分○10秒
1时○60分
2时○120秒
60秒○1分
四、算一算。
1时=(
)分
60秒=(
)分
2时=(
)分
120分=(
)分
3分=(
)秒
300秒=(
)分
五、谁是第一,谁是第二,谁是第三?
百米赛跑,小明用了20秒,小刚用了17秒,小强用了19秒。
参考答案
一、填上合适的单位名称。
1、秒
2、分
3、时
分
4、时
5、时
二、填空。
1、时
分
秒
秒
2、12
5
60
3、1时
5分
5秒
4、60
60
1
60
我们学过的时间单位有(
)、(
)、(
),其中最小的是(
)
三、我来比一比。
<
<
>
=
>
=
四、算一算。
60
1
120
2
180
5
五、谁是第一。
小刚第一、小强第二、小明第三。
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时、分、秒
数学西师大版
二年级下
新知导入
谜
语
猜
猜
猜
。
弟
弟
长,哥
哥
短
,
两
人
赛
跑
大
家
瞧
。
弟
弟
跑
了
十
二
圈,
哥
哥
一
圈
才
跑
完。
谜底:(
)
钟表
新知讲解
1
看
钟
面
,填
一
填
。
秒针
时针
分针
钟面上有(
)个大格;
一个大格又有(
)个小格。
分针走(
)的时间是1分;
时针走(
)的时间是1时。
12
5
一个小格
一个大格
新知讲解
拨
一
拨
时针走1大格,分针正好走
(
)圈,是(
)个小格,
也就是(
)分。
1
60
60
新知讲解
议
一
议
1时=60分
1时是多少分呢?
时可用h表示,分可用min表示。
新知讲解
2
1分的时间能做什么?
我一分大约从1数到……
我的脉搏1分钟大约跳……
我1分钟呼吸……
新知讲解
试
一
试
1分大约击掌
(
)次。
1分大约跳绳
(
)下。
1分大约写字
(
)个。
100
60
30
新知讲解
3
1时有多长?
第1节课间休息10分钟
第2节课上40分钟
第2节课间休息10分钟
新知讲解
1时有多长呢?
10+40+10=60(分)
60分=1时
从第一节课下课到第二节课上课就是1时。
新知讲解
议
一
议
汽车在高速度公路上行100千米大约1时。
……大约1时。
你还知道哪些事情需要一时?
新知讲解
4
1秒有多长?
我拍皮球1分大约60下,拍1下的时间大约是1秒。
“滴答”一次是1秒。
计量比1分还短的时间常用秒做单位。
钟面上,秒针走1小格是1秒。
新知讲解
秒可以用s表示
议
一
议
秒针走了一圈。
分针正好走1小格。
1分=60秒
新知讲解
1、做一做,大约需要多少时间?
课
堂
活
动
读一首儿歌
走10步路
新知讲解
2、你能在1分钟内完成吗?
4×5=
8×7=
9×3=
7×6=
12÷6=
24÷4=
64÷8=
72÷9=
课
堂
活
动
新知讲解
3、填一填
。
课
堂
活
动
儿童跑50m大约要10(
)。
课件休息时间是10(
)。
儿童每天的睡眠时间是10(
)。
秒
分
时
课堂练习
1、分针走一圈是1分。
( )
2、钟面上最长的针是分针。
(
)
3、秒针走一圈分针走一个大格。
(
)
4、分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。(
)
我是大法官,对错我来判。
×
×
×
√
课堂练习
填上合适的时间单位。
1、工人叔叔每天工作8(
)。
2、同学们做课间操要20(
)。
3、看一场电影的时间是2(
)。
4、世界最快百米赛跑博尔特9.58(
)。
时
分
时
秒
课堂练习
考拉找食物。
时间
长度
重量
千克
秒
分米
时
米
毫米
厘米
克
分
课堂练习
算一算,填一填。
20分+20分=( )分
1时=( )分
20秒+30秒=( )秒
2分×4=( )分
40
60
50
8
拓展提高
小林从3楼下到1楼用12秒,小丽从四楼下到一楼用24秒。谁下楼走得快?
12÷(3-1)=6(秒)
24÷(4-1)=8(秒)
6<8
答:小林下楼走得快。
课堂总结
这节课我们学会了什么?
1、认识了钟面
2、1时=60分
1分=60秒
板书设计
时、分、秒
秒针
时针
分针
1时=60分
1分=60秒
作业布置
课本练习十五1~2题
谢谢
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