中小学教育资源及组卷应用平台
第二课时收集与整理（同步练习）
一、调查本班同学最喜欢吃的水果，用画正字的方法填在下面表格中。
喜欢吃苹果的15人
喜欢吃香蕉的17人
喜欢吃橘子的人
10人
喜欢吃猕猴桃的23人
二年（1）喜欢吃的水果统计图
水果名称
苹
果
香
蕉
橘
子
猕猴桃
人
数
根据统计表回答问题：
1、二年（1）班共（
）人。
2、喜欢吃（
）人最多，喜欢吃（
）的人最少。最多的比最少的
多（
）人。
3、如果班长买一种水果，买（
）合适。
二、数一数，填一填，答一答。
图中各种图形各有几个？请用画“正”字的方法记录。
正方形
圆形
三角形
长方形
回答问题。
1、
（ ）的个数最多，有（ ）个。
2、
（ ）的个数最少，有（ ）个。
3、
最多和最少的图形数量相差（ ）个。算式：
三、
根据要求完成练习。
本班同学最喜欢的卡通人物统计如表
动画人物
喜羊羊
猪八戒
孙悟空
光头强
人数（人）
正正正一
正正
正
正一
1、这个班一共有（
）人。
2、喜欢（
）的人最多，喜欢（
）的人最少，最多的和最少的相差（
）
人。
3、你能把这个统计表变成用数字表示的统计表吗？
本班内同学最喜欢卡通人物统计如表
动画人物
喜羊羊
猪八戒
孙悟空
光头强
人数（人）
参考答案
一、
二年（1）喜欢吃的水果统计图
水果名称
苹
果
香
蕉
橘
子
猕猴桃
人
数
正正正
正正正
正正
正正正正
1、65
2、猕猴桃
橘子
13
3、猕猴桃
二、数一数，填一填，答一答。
图中各种图形各有几个？请用画“正”字的方法记录。
正方形
圆形
三角形
长方形
正
1、长方形
5
2、正方形
3
3、2
5-3=2（个）
三、
根据要求完成练习。
（1）
50
（2）
喜羊羊
光头强
10
本小组内同学最喜欢吃的水果统计如下表
动画人物
喜羊羊
猪八戒
孙悟空
光头强
人数（人）
16
14
9
6
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
西师大版数学二年级下第七单元第二课时教学设计
课题
收集与整理（2）
单元
七
学科
数学
年级
二
学习目标
体会用画勾和画正字的方法即清楚又方便，学会一般整理方法。感受整理的必要性和优越性，体会整理是现实生活的需要。克服统计活动中的困难，获得成功的体验，建立学好数学的信心。
重点
体会用画勾和画正字的方法，既清楚又方便，学会一般的整理方法。
难点
经历数据收集，整理的过程，学会分析，描述，整理的过程。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、练习导入。1、分
一
分
，
填
一
填
。1）图上的事物共（
）类。2）（
）最多，（
）最少，他们之间相差（
）。2、用△表示图中的物体的数量，填一填。二、谈话：收集整理数据在我们的生活中红和重要，今天我们继续研究整理数据的方法（板书课题）
学生独立完成。
通过练习复习分类知识，并引出本课要学习的内容。
讲授新课
一、学习用画正字的方法整理数据。1、课件出示例题1：分一分，记一记。（1）提出要求：用你喜欢的方法记录一下。（2）教师通过展台展示学生的收集方法并加以点评：方法一：特点：排列整齐。方法二：
填一填：△有（
）个，□有（
）个，○有（
）个。
总结特点：特点：排列整齐，
容易计数。方法三：用正字的方法整理数据。特点：一个“正”字有五笔，代表5个人，书写方便；总结起来也很方便，5乘正字的个数即可。
填空：△有（
）个，□有（
）个，○有（
）个。（3）议一议：你喜欢哪种整理方式？
教师根据学生的汇报总结：我喜欢“正”字的记录方法：①一个“正”字有五笔，代表5个人，书写方便；②总结起来也很方便，5乘正字的个数即可。2、课件出示例4：庆祝六一儿童节。（1）把整理结果填在下面的表中。全班参加节目人数表（1）请同学们和老师一起完成统计表。（2）根据统计表回答问题：
①参加什么节目的人最多？②参加什么节目的人最少？（3）教师总结。二、课堂活动。
1、篮球、排球、足球各有多少个？（用不同的符号整理）。2、调查全班同学的家庭人口情况，再整理。
（1）班上家庭人口是几人的同学最多？（2）看上面的表，你还想到了那些数学问题？三、课堂练习。
1、谁能成为运动之星？把上面的符号统计变成用正字统计的表格。（
）的票数最多，（
）的票数最少；（
）能成为运动之星
。2、将下面的统计表改成用“正”字表示的统计表。二年（2）班最喜欢的小动物统计表二年（2）班最喜欢的小动物统计表二年（2）班共（
）人，最喜欢的小动物是（
）。3、下面是某十字路口一分钟内各种车辆通行情况统计。填一填：
学生小组合作完成。学生注意听讲。学生独立填空。学生独立完成。学生讨论，展示汇报。全班合作，通过举手完成统计表。学生独立完成。学生四人一组完成练习。学生独立完成课后练习。
培养学生团结协作的能力。培养学生良好的学习习惯。培养学生独立解决问题的能力。培养学生独立解决问题的能力。通过讨论，说出用“正”字整理数据的优点。培养学生团结协作的能力。培养学生团结协作的能力。通过课后练习，对本节课所学的内容进行巩固。
课堂小结
这节课我们学会了什么？1、用画“正”字的方法收集整理数据。2、会看用“正”字整理的统计表。
板书
收集与整理（2）
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
收集与整理（2）
数学西师大版
二年级下
新知导入
分
一
分
，
填
一
填
。
1、图上的事物共（
）类。
2、（
）最多，（
）最少，
他们之间相差（
）。
4
大树
云
6
新知导入
用△表示图中的物体的数量，填一填。
云
树
狗
花
（
）片
（
）棵
（
）只
（
）朵
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
△
3
9
8
4
新知讲解
3
分一分，记一记。
你能用自己喜欢的方式记录吗？
记录一下吧！
新知讲解
我这样记录。
特点：排列整齐
新知讲解
我整理了两种形式。
特点：排列整齐，
容易计数。
△有（
）个
□有（
）个
○有（
）个。
6
4
5
新知讲解
一个正字五笔。
△有（
）个
□有（
）个
○有（
）个。
6
4
5
特点：一个“正”字有五笔，代表5个人，书写方便；
总结起来也很方便，5乘正字的个数即可。
看我的。
新知讲解
议一议：你喜欢哪种整理方式？
我喜欢“正”字的记录方法：
1、一个“正”字有五笔，代表
5个人，书写方便；
2、总结起来也很方便，5乘正
字的个数即可。
新知讲解
4
庆祝六一儿童节。
整理全班同学参加节目的人数。
节目
唱歌
跳舞
讲故事
弹琴
人数（人）
新知讲解
正
正
正正正
全班参加节目人数表
把整理结果填在下面的表中。
（1）参加什么节目的人最多？
（2）参加什么节目的人最少？
参加讲故事的人最多。
参加弹琴的人最多。
新知讲解
1、篮球、排球、足球各有多少个？（用不同的符号整理）
课
堂
活
动
足球
篮球
排球
足球
篮球
排球
足球
√√√√√
√√√√√√√
√√√√√√√√
正
新知讲解
2、调查全班同学的家庭人口情况，再整理。
课
堂
活
动
家庭人口数（人）
4以下
4
5
5以上
人数（人）
（1）班上家庭人口是几人的同学最多？
（2）看上面的表，你还想到了那些数学问题？
家庭人口四人的最多。
正正正正
家庭人口最多的比最少的多几人？
课堂练习
谁能成为运动之星？
刘威
陈梅
王鹏
田刚
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
课堂练习
把上面的符号统计变成用正字统计的表格。
人物
刘威
陈梅
王鹏
田刚
人数
正
正正
（
）的票数最多，（
）的票数最少；
（
）能成为运动之星
。
田
刚
陈
梅
田
刚
课堂练习
将下面的统计表改成用“正”字表示的统计表。
15
18
20
8
二年（2）班最喜欢的小动物统计表
课堂练习
二年（2）班最喜欢的小动物统计表
正正正
正正正正
二年（2）班共（
）人，最喜欢的小动物是（
）。
61
熊猫
课堂练习
下面是某十字路口一分钟内各种车辆通行情况统计。
填一填：
自行车
（
）辆
摩托车
（
）辆
汽车
（
）辆
16
8
14
自行车
摩托车
汽车
正正正一
课堂总结
这节课我们学会了什么？
1、用画“正”字的方法整理数据。
2、会看用“正”字整理的统计表。
板书设计
收集与整理（2）
一个正字五笔。
特点：一个“正”字有五笔，代表5个人，书写方便；
总结起来也很方便，5乘正字的个数即可。
作业布置
课本练习十九1~4题
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
