一年级上册美术教案-5画汽车 人美版

课题
画汽车
备课教师
备课时间
总课时
2
教
学
目
标
知识目标
通过对汽车结构、功能的初步认识，指导学生设计汽车的草图，或运用各种综合材料创作汽车。
情感目标
引导学生富有创意地运用各种类型地材料，在创作中体验设计汽车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感。
能力目标
通过讨论交流，互相启发，培养学生地动手能力和创新精神。
学习重点
通过对汽车结构、功能地初步认识，指导学生设计汽车地草图。
学习难点
创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的汽车。
教学方法
讨论
学生学法
讨论
教学准备
有关范例、手工材料。
教
学
过
程
导入揭题
在学生设计汽车之前，先让学生欣赏汽车图片（1905年生产的蒸汽汽车），主要是让学生了解汽车的结构和功能，激化学生兴趣。
二、探究精讲
（1）学生观察自己带来的玩具汽车（公共汽车、火车、铲土车等等），请同学们说说这些汽车的共同点，它们的基本造型是什么样？都有什么用途？（学生：思考、讨论、回答）
（2）教师及时鼓励学生，并适时进行小结。
（都有车头—掌握方向。轮子—圆形—行走，车身有长方形或不规则形状等。它们可以用来载客或铲土等）
课堂反馈
欣赏课件中的汽车，进行讨论、交流：
△请先知道的同学谈谈自己的发现。（这些汽车与刚才所看到汽车有哪些相同的地方，有什么不同点）
△学生交流回答：这些汽车在造型设计上借助动物、交通工具、建筑物的外型进行改装，造型较抽象。
拓展训练
欣赏其他同学作品，开拓学生的思维：
△在当一名小设计师前，我们先去看看其他小朋友是怎样设计自己的汽车（他们设计的汽车根据用途都做了什么样的不同改变，并进行说明在哪些地方富有创意）。
△学生思考假如你是汽车设计师，打算用什么方法、材料设计？
小组同学交流讨论：
△可以先在画面上设计汽车草图（车轮、方向盘、车身等）
△大胆想象不同汽车的用途，表现想象中的抽象造型。
课堂小结
说一说汽车的结构，组成部分。
六、作业布置
A组：
学生动手设计：（请用水彩笔直接勾画）
B组：
根据手中的材料说一说为什么选择这些材料，并且谈一谈要怎么利用这些材料
个备
板
书
设
计
教
学
反
思
授课时间
领导查阅