数学人教五（下）第四单元-分数的意义和性质课时4 真分数和假分数（21张PPT）

课件21张PPT。分数的意义和性质第 4 课时 真分数和假分数1.使学生理解真分数、假分数和带分数的意义及特征，并能辨别真
分数、假分数和带分数。
2.培养学生观察、比较、概括的能力，渗透数形结合的数学思想。【重点】理解真分数、假分数和带分数的意义。【难点】掌握真分数和假分数的特征。小熊有多少个苹果？???答：小熊有5个苹果。分别涂色表示下面各分数，并说说把什么看作单位“1”？??????真分数和假分数比较一下这些分数中分子和分母的大小，再看看这些分数比1大还是比1小。?分别涂色表示下面各分数，并说说把什么看作单位“1”？真分数和假分数????……真分数和假分数把一个圆作为单位“1”?真分数和假分数4个 是几分之几？结合右图涂色的球表示。???真分数和假分数（2）分别涂色表示下面各分数，并比较每个分数中分子和分母的大小。把一个圆作为单位“1”这些分数的分子有的比分母大，有的和分母一样大真分数和假分数真分数和假分数?????真分数和假分数?????真分数和假分数?观察下列假分数的分子和分母有什么特点？?????分子是分母的倍数：????分子不是分母的倍数：????（可以改写成整数。）（可以改写成带分数。）真分数和假分数1下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。?????????????????看一看，表示真分数的点和表示假分数的点，分别在直线的哪一段？2把一个图形看作单位“1”，用带分数表示出各图涂色部分的大小，再读一读。（ ）（ ）??读作：一又四分之三。读作：三又六分之五。3下面的说法对吗？为什么？??????41?我们每人各拿一杯。还有一杯，我们每人一半。???假分数分子是分母的倍数。（实际是整数。）分子不是分母的倍数。（可以改写成
带分数。）1用分数表示下面各图涂色部分的大小。( )( )??2熊冬眠的时间是睡鼠的几分之几？熊冬眠约5个月。睡鼠冬眠约7个月。??3(1)写出分母是7的所有真分数。(2)写出分子是7的所有假分数。分母是7的所有真分数：分子是7的所有假分数：?????????????