数学人教五（下）第四单元-分数的意义和性质课时7 分数的基本性质 19张PPT
文档属性
| 名称 | 数学人教五（下）第四单元-分数的意义和性质课时7 分数的基本性质 19张PPT |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-27 22:05:20 | ||
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文档简介
课件19张PPT。分数的意义和性质第 7 课时 分数的基本性质1.能正确用分数的基本性质将分母不同的分数转化成分母相同的数。
2.培养学生迁移类推能力、抽象概括能力和观察能力。【重点】进一步理解并运用分数的基本性质。【难点】用分数的基本性质将异分母分数转化成同分母分数。????22416437??48分数的基本性质???????分数的基本性质1把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。??????1把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。??????2涂色表示出与给定分数相等的分数。????62823在下面的括号里填上适当的数。??????61220216101027614894这堂课，我们五（1）班做了10分钟的练习。?如果一堂课40分钟，哪个班做练习用的时间长？10分钟答：两个班做练习用的时间一样长。5?答：她的说法是正确的。?她的说法正确吗？为什么？???6?答：分母不变，分子乘3，这个分数
扩大为原来的3倍。一个分数的分母不变，分子乘3，这个分数的大小有什么变化？如果分子不变，分母除以5呢？?6?答：分子不变，分母除以5，这个分
数扩大为原来的5倍。一个分数的分母不变，分子乘3，这个分数的大小有什么变化？如果分子不变，分母除以5呢？?分数的分子或分母扩大或缩小一定的倍数，它的分母或分子也必须要相应地扩大相同的倍数，分数的大小才能不变。1通过观察这些分数的分母，这些分数都可以和分母为16的分数哪些栏目的版面一样大？1???2判断。（1）分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（ ）???×?×?3选择。（1）一个分数的分子乘以5，分母不变，这个分数（ ）。
A. 缩小5倍 B. 扩大5倍 C. 不能确定AA. 增加9 B. 缩小9 C. 增加15（ ） C（3）如果一个分数的分子、分母都增加2，分数的大小不变，那么这个分数一定是（ ）
A. 假分数 B. 真分数 C. 带分数 C4如下图，请用分数表示这两个阴影部分的大小，这两个分数一样大吗？??答：这两个分数不是一样大的。??
2.培养学生迁移类推能力、抽象概括能力和观察能力。【重点】进一步理解并运用分数的基本性质。【难点】用分数的基本性质将异分母分数转化成同分母分数。????22416437??48分数的基本性质???????分数的基本性质1把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。??????1把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。??????2涂色表示出与给定分数相等的分数。????62823在下面的括号里填上适当的数。??????61220216101027614894这堂课，我们五（1）班做了10分钟的练习。?如果一堂课40分钟，哪个班做练习用的时间长？10分钟答：两个班做练习用的时间一样长。5?答：她的说法是正确的。?她的说法正确吗？为什么？???6?答：分母不变，分子乘3，这个分数
扩大为原来的3倍。一个分数的分母不变，分子乘3，这个分数的大小有什么变化？如果分子不变，分母除以5呢？?6?答：分子不变，分母除以5，这个分
数扩大为原来的5倍。一个分数的分母不变，分子乘3，这个分数的大小有什么变化？如果分子不变，分母除以5呢？?分数的分子或分母扩大或缩小一定的倍数，它的分母或分子也必须要相应地扩大相同的倍数，分数的大小才能不变。1通过观察这些分数的分母，这些分数都可以和分母为16的分数哪些栏目的版面一样大？1???2判断。（1）分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（ ）???×?×?3选择。（1）一个分数的分子乘以5，分母不变，这个分数（ ）。
A. 缩小5倍 B. 扩大5倍 C. 不能确定AA. 增加9 B. 缩小9 C. 增加15（ ） C（3）如果一个分数的分子、分母都增加2，分数的大小不变，那么这个分数一定是（ ）
A. 假分数 B. 真分数 C. 带分数 C4如下图，请用分数表示这两个阴影部分的大小，这两个分数一样大吗？??答：这两个分数不是一样大的。??