二年级上册数学教案7的乘法口诀冀教版

文档属性

名称 二年级上册数学教案7的乘法口诀冀教版
格式 zip
文件大小 11.0KB
资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 数学
更新时间 2019-12-27 22:07:00

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文档简介

《7的乘法口诀》教学设计

[教学目标]
1、经历7的乘法口诀的编制过程,运用乘法的意义理解七句7的乘法口诀,学会并熟记这七句乘法口诀。
2多种形式记忆7的乘法口诀,利用7的乘法口诀进行简单的计算,并解决实际的问题。
3、在编口诀、用口诀中的过程中,提高学生自主学习能力,积累学习情感,享受成功喜悦。
[教学重点]
引导学生经历7的乘法口诀的编制过程。感悟口诀编制方法,掌握7的乘法口诀并熟记。
[教学难点]
熟记7的乘法口诀,应用乘法口诀解决生活中的实际问题。
[教学过程]
一、创设情境——动手引出数字7
1、谈话:小朋友们,你们平时喜欢做手工吗?请小朋友们欣赏一幅手工作品,是一只小船,漂亮吗?想知道它是怎样做出来的吗?我们一起来再做一只,(师演示一共7块三角形)
2、引导:哪个细心的小朋友帮老师数一数一共用了多少个三角形?一只小船用了7个三角形,2只小船一共要用多少个三角形?你是怎样算的?3只呢?你是怎样算的?7+7+7=21或14+7=21,问:14+7是什么意思?(2只小船用了14个三角形再加上7个三角形就是三只小船用的三角形个数)
二、自助建构——探索几个7的和
1、问:4只一共要用多少个三角形?5只、6只、7只小船呢呢?独自计算,填写在表格里。
小船的只数
1
2
3
4
5
6
7
三角形的个数
7
14
2、引发思考:
1、你是怎么填的?35是怎样算的?
2、1只小船用了7个三角形就是1个7,那2只小船就是几个7?3只小船呢?几个7是28?几个7是35?6个7是多少?7个7呢?
集体交流填表,看着表格说一说:1个7是7,2个7是14、、、、、、(同桌互相说)
三、互助探究——编写7的乘法口诀
1、尝试编写
(1)、1个7可以写出怎样的算式?出示:1×7=7.你能根据这道算式编出一句乘法口诀吗?
(2)、揭示课题:今天我们一起来学习7的乘法口诀
2、自主编写
2个7相加可以列出怎样的算式?口诀你会编吗?
请你独自把书上的计算完成并编出口诀。
3、有困难的可以在小组里互相说一说,你是怎样列算式的?口诀怎样编的?在小组里检查编的对不对,说说口诀是什么?是按什么顺序排的?
四、师助提升——探究口诀的规律
1、汇报交流,怎样填的?读一读,口诀有几句?读一读,口诀是按什么顺序排的?
2、你能熟练的把它们记住吗?哪一句最好记?生口答,师板书口诀,哪里好记?你还喜欢哪一句?
3、齐天大圣孙悟空教你背2句:出示图片及相关文字
孙悟空在炼丹炉中七七四十九天,炼成了火眼金睛,取经路上遇见妖怪,不管三七二十一举起金箍棒就打。
(1)、引导:这里有口诀吗?哪一句?生读一读,记住了吗?(四七二十八)用这句口诀能解决哪一个问题?(4×7=28 7×4=28)
七七四十九呢?(7×7=49)
(2)、还有哪句难记?你是怎样记住它的?如:三七二十一记得熟,就可以在21上再加一个7,就是28,推出:四七二十八,
指出:相邻两句乘法口诀相差七
4、孙悟空要考考我们,下面我们一起进入第一关
五、检测反馈——灵活运用7的口诀
1、想想做做第1题
3×7+7= 6×7-7=
4×7= 5×7=
生独立完成,交流:比较第一组的三道算式,你发现了什么?
指出:3个7加1个7是4个7,4×7也是4个7
2、口算
3×7= 7×5= 7×7= 6×7= 5×7=
指名生口算,说说用了哪一句口诀?
3、生活中还有很多和7有关的事情,我们一起来欣赏一组图片(音乐)
彩虹,北斗七星,7个音符,七巧板,白雪公主和七个小矮人,七星瓢虫,
4、瓢虫做游戏:
师出示瓢虫,为什么叫七星瓢虫呢?
出示2只瓢虫,有多少个黑点?生说算式:2×7=
出示6只瓢虫,生说算式:6×7=
六、自我反思——提升对口诀的认识
1、今天我们学习了什么知识?背7的口诀
2、告诉大家一个小秘密,再过3周就是李老师的生日了,你能帮老师算算还有多少天吗?
独立思考,指名回答,说说想法