二年级上册数学教案-7.2.3 8的乘法口诀 冀教版

8的乘法口诀教学设计
教学内容：
小学数学二年级第三册“8的乘法口诀”
教学目标：
1引导学生借助已有知识和经验编出8的乘法口诀，理解8的乘法口诀相邻两句之间的关系，掌握并能熟练运用。
2培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。
教学重点：
8的乘法口诀的编写、推导过程
教学准备：
口诀卡片。
教学过程：
一、引入
学过的乘法口诀复习
小朋友之前学的真不错，今天呀，我们要继续来学习乘法口诀，你们一定知道是和哪个数字有关的了。对了，就是8的乘法口诀，希望通过今天的学习，你们也能把8的乘法口诀记得牢牢的。（一边说一边板书：8的乘法口诀）
二、探索新知
1.学生看螃蟹图，完成下面的表格，(指名回答，教师板书)
现在是吃螃蟹的季节，小朋友们爱不爱吃啊。小朋友们说说看一只螃蟹有几条腿啊？
2只、3只…… (说说自己的计算方法)
螃蟹只数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
每只条数
8
8
8
8
8
8
8
8
8
总条数
8
16
24
32
40
48
56
64
72
1×8＝ 一八得八 8×1＝
2×8＝ 二八十六 8×2＝
3×8＝ 三八二十四 8×3＝
4×8＝ 四八三十二 8×4＝
5×8＝ 五八四十 8×5＝
6×8＝ 六八四十八 8×6＝
7×8＝ 七八五十六 8×7＝
8×8＝ 八八六十四 8×8＝
9×8＝ 八九七十二 8×9＝
自己编一编八的乘法口诀，完成书上（正确和错误展示，集体订正）
课件展示，一起读一读
三、组织练习，巩固新知。
1、书上练习第1题，指名口答
有五排座位，表示什么？每排坐了8个人，表示什么？求一共多少人就是求几个几？
算式是：
请同学把书上2题和3题做在书上(然后指名回答并集体订正)
3、课件，植物园门票
（1）一张门票8元，买2张票要多少钱？
算式：8×2＝16（元）
答：买2张票要16元。
（2）小英拿出50元钱，买5张票够吗？
算式：8×5＝40（元）40元＜50元
答：所以小英拿50元够买5张票。
小结
1、小朋友们，今天我们学习了什么知识？
2、最后我们用儿歌来复习一下8的乘法口诀。（课件展示）