统编版二年级上册语文教案- 8 古诗二首登鹳雀楼

登鹳雀楼
【学情分析】?
语文新课程标准明确指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”二年级的学生年龄小，理解古诗有一定难度，教学重点应放在对古诗的熟读成诵方面，而经过一年的学习，他们具备了一定的古诗积累，对于本课，他们可以借助拼音读准字音，读通句子，并在熟读的基础上进行背诵。?
【教学目标】?
认识“楼、依”等6个生字，会写“楼、依”等5个字。?
正确、流利地朗读和背诵古诗，感受自然之美。??
3.展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。?
【教学重难点】
正确、流利地朗读和背诵古诗；想象画面。背诵古诗。?
【教学准备】
多媒体课件?
【教学过程】?
一、激趣导入，揭示课题。?
中华民族历史悠久，文化源远流长。中国历史上的四大名楼是我国优秀的历史文化，今天老师就带领大家了解一下我国古代的四大名楼（出示图片简单介绍四大名楼）。??
二、互动解题，简介作者。?
1、今天老师也想带你们去一个地方(出示鹳雀楼图片)板书鹳雀楼?
2.仔细观察“鹳雀”。了解生字“隹”的象形文字演变?(出示隹的象形文字演变过程)。?
通过图片认识鹳雀，知道它是一种短尾巴的水鸟。
?3、了解鹳雀楼名字的由来。?
这座楼，因为这里有许多的鹳雀在这里捕鱼休息,所以这座楼被称为鹳雀楼。?
4.介绍诗人。
?二、初读古诗，读出韵律?
（一）、初读古诗，整体感知。?
1.自由读古诗，读准字音，读通句子。
?2.随文识字，认识本课生字。
?3．识字游戏，巩固识字?
（二）、再读古诗，读出韵律美。
1、自由朗读古诗，划分节奏。
2、多种形式?
指导孩子读出诗的节奏和韵律美。
精读古诗，读出画面?
（一）、精读写景画面?
???1、让我们穿越时空，来到美丽的鹳雀楼，放眼望去，你仿佛看到了什么？?
2、生想象画面并交流。。?
3、指导朗读:白日依山尽，黄河入海流。?
小结：这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到傍晚的太阳靠着山慢慢落下去，黄河滚滚地流入大海。
?4?、指名读，齐读?
（二）、理解诗意感悟诗理。?
1、看到如此美丽的景色，诗人产生什么想法呢？
?2、指导朗读:欲穷千里目，更上一层楼。?
??3.这句诗是诗人在鹳雀楼上所想到的，它告诉我们一个深刻的道理，什么道理呢？?
4、总结:只有站得高，才能看得远。诗人特别的了不起，不止向我们描绘了一幅美丽的画面，还告诉我们一个道理，诗中有理。??
四、升华古诗，读出诗意。???
??1、根据插图，鼓励背诵古诗。?
2、?配乐诵读。
?五、拓展延伸，积累古诗?
名楼文化是我国灿烂文化的瑰宝，与四大名楼相关的诗词更是举不胜举，请小朋友们再搜集积累一些与我国古代四大名楼有关的古诗，人人争做诗词小达人。