冀美版七上美 2用绘画介绍自己 教案
图片预览
文档简介
用绘画介绍自己
?课???题:??用绘画介绍自己??
课???型:??造型·表现
课???时：?1课时????
教材分析:?本课通过为我们提供的优秀画家的自画像，让我们了解到一个新的自我介绍?的形式。培养学生用美术形式表现生活、抒发情感的主观意识和行为习惯。????
学情分析:?学生刚刚从小学升入初中，进入一个新的学习环境，需要互相了解。本课是引导学生用美术的语言，采用绘画的形式，进行?自我介绍。正是借学生这种需要作为学习的动力。?????
教学目标:
1、知识与技能目标：了解自我介绍的基本常识,学会在同学面前主动介绍,大胆表现。??
2、过程与方法目标：培养学生对事物的观察、理解和概括性?表达的基本能力。??
3、情感、态度和价值观目标：培养学生对事物的观察、理解和概括性表达的基本能力。??
教学重点:?如何用绘画来表现自己的个性。??
教学难点:?能用图文并茂的方式来介绍自己，展现自己的个性，让同学们可以体会到美术活动的乐趣。??
课前准备:?自画像，多媒体课件?
教学过程：
一、导入?
同学们，新的学期刚刚开始，大家刚刚升入初中，一定还不是很了解，有没有同学第一个向老师来介绍一下你自己。请同学介绍自己。很好，刚刚这个同学向大家介绍了一下自己，他这种介绍属于口头介绍。下面老师也来介绍一下自己，大家来看这里。出示幻灯片，自我介绍。今天呢，老师再给大家推荐一种新的自我介绍的方式，就是用绘画来介绍自己。?
设计意图：?通过老师的讲解与介绍对本课内容产生强烈的好奇心。欣赏多媒体中教师的自我介绍，思考属于哪种形式的自我介绍。通过教师的自我介绍引出课题，简单明了。让学生以开始就能直入主题。??
二、欣赏发现???
????多媒体出示图图片：?三面自画像?1960?罗克威尔（美国）??这种艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。下面我们一起来看一些画家的自画像。?2.自画像（漫画）1926?丰子恺???3.自画像（漫画）1995??华君武，讲述华君武画这幅自画像的故事。??
学生欣赏自画像，相互之间讨论一下每一幅自画像的巧妙之处。说说自己的感受，并说说如果自己画会如何下手。????????
设计意图：通过欣赏大画家的自画像，使学生能够从不同角度来欣赏自画像，并钦佩大师的绘画功底。同时产生兴趣，想要自己尝试。?????
三、自画像创作
????看了这么多自画像，同学们是不是也想试一试了呢，先来看看老师的自画像吧。旁边还有老师的自我介绍。大家知道这种既有图片又有文字的自我介绍形式叫什么吗？老师告诉大家这种呢，叫图文并茂式自我介绍。同学们也试着画一幅吧！?
????学生欣赏老师的作品，然后进行自画像创作。?????????
????学生经过老师的介绍，都跃跃欲试，这时候，让他们充分发挥自己的想象力，大胆创作。可以是写实性的自画像创作，也可以是幽默、夸张的。?
老师提醒注意事项，比如人物的神态特征、性格特征等。??
四、交个朋友吧！?
把学生交上的作品打乱顺序发下去。请同学到前面来展示他拿到的作品，并进行评价，然后和作者交个朋友。学生把画好的画折起来，交给老师。学生拿到其他同学的画，进行评价。走到作者身边，握握手，交个朋友。让学生在一个轻松愉快的氛围中学到知识、交到朋友。使情感升华。??
五、课堂总结?
我们今天用绘画的形式，生动活泼地介绍了自己，用艺术语言表达了自己真挚的情感。希望以后同学们可以用这种图文并茂的方式来记录生活、抒发感想，做个生活中的有心人。
六、作业布置??
回家照着镜子画一幅自画像。??
????板书设计：????????????????????????????
第二课?用绘画介绍自己?????????????????????
口头介绍??书面介绍??绘画介绍??????????????????????????????
图文并茂式自我介绍??????
自画像：脸型、发型、五官等?
?课???题:??用绘画介绍自己??
课???型:??造型·表现
课???时：?1课时????
教材分析:?本课通过为我们提供的优秀画家的自画像，让我们了解到一个新的自我介绍?的形式。培养学生用美术形式表现生活、抒发情感的主观意识和行为习惯。????
学情分析:?学生刚刚从小学升入初中，进入一个新的学习环境，需要互相了解。本课是引导学生用美术的语言，采用绘画的形式，进行?自我介绍。正是借学生这种需要作为学习的动力。?????
教学目标:
1、知识与技能目标：了解自我介绍的基本常识,学会在同学面前主动介绍,大胆表现。??
2、过程与方法目标：培养学生对事物的观察、理解和概括性?表达的基本能力。??
3、情感、态度和价值观目标：培养学生对事物的观察、理解和概括性表达的基本能力。??
教学重点:?如何用绘画来表现自己的个性。??
教学难点:?能用图文并茂的方式来介绍自己，展现自己的个性，让同学们可以体会到美术活动的乐趣。??
课前准备:?自画像，多媒体课件?
教学过程：
一、导入?
同学们，新的学期刚刚开始，大家刚刚升入初中，一定还不是很了解，有没有同学第一个向老师来介绍一下你自己。请同学介绍自己。很好，刚刚这个同学向大家介绍了一下自己，他这种介绍属于口头介绍。下面老师也来介绍一下自己，大家来看这里。出示幻灯片，自我介绍。今天呢，老师再给大家推荐一种新的自我介绍的方式，就是用绘画来介绍自己。?
设计意图：?通过老师的讲解与介绍对本课内容产生强烈的好奇心。欣赏多媒体中教师的自我介绍，思考属于哪种形式的自我介绍。通过教师的自我介绍引出课题，简单明了。让学生以开始就能直入主题。??
二、欣赏发现???
????多媒体出示图图片：?三面自画像?1960?罗克威尔（美国）??这种艺术家为自己所绘的肖像作品，称为自画像。下面我们一起来看一些画家的自画像。?2.自画像（漫画）1926?丰子恺???3.自画像（漫画）1995??华君武，讲述华君武画这幅自画像的故事。??
学生欣赏自画像，相互之间讨论一下每一幅自画像的巧妙之处。说说自己的感受，并说说如果自己画会如何下手。????????
设计意图：通过欣赏大画家的自画像，使学生能够从不同角度来欣赏自画像，并钦佩大师的绘画功底。同时产生兴趣，想要自己尝试。?????
三、自画像创作
????看了这么多自画像，同学们是不是也想试一试了呢，先来看看老师的自画像吧。旁边还有老师的自我介绍。大家知道这种既有图片又有文字的自我介绍形式叫什么吗？老师告诉大家这种呢，叫图文并茂式自我介绍。同学们也试着画一幅吧！?
????学生欣赏老师的作品，然后进行自画像创作。?????????
????学生经过老师的介绍，都跃跃欲试，这时候，让他们充分发挥自己的想象力，大胆创作。可以是写实性的自画像创作，也可以是幽默、夸张的。?
老师提醒注意事项，比如人物的神态特征、性格特征等。??
四、交个朋友吧！?
把学生交上的作品打乱顺序发下去。请同学到前面来展示他拿到的作品，并进行评价，然后和作者交个朋友。学生把画好的画折起来，交给老师。学生拿到其他同学的画，进行评价。走到作者身边，握握手，交个朋友。让学生在一个轻松愉快的氛围中学到知识、交到朋友。使情感升华。??
五、课堂总结?
我们今天用绘画的形式，生动活泼地介绍了自己，用艺术语言表达了自己真挚的情感。希望以后同学们可以用这种图文并茂的方式来记录生活、抒发感想，做个生活中的有心人。
六、作业布置??
回家照着镜子画一幅自画像。??
????板书设计：????????????????????????????
第二课?用绘画介绍自己?????????????????????
口头介绍??书面介绍??绘画介绍??????????????????????????????
图文并茂式自我介绍??????
自画像：脸型、发型、五官等?