苏教三上美 15图形印章 教案
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文档简介
图形印章
知识与技能目标：感受印章文化，了解图形印章的制作过程和正确的操作方法。
过程与方法目标：通过欣赏和感受，运用正确的方法，学习制作一枚印章，感受制作过程的乐趣。
情感、态度与价值观目标：让学生感受简约夸张的图形要放置在一定的形状中，它兼具艺术美和吉祥寓意，学会运用这些寓意来创作自己的作品。
教学重点：通过欣赏及创作，体会图形印章的造型特点，感受“刀味”和制作的乐趣，采用简单安全的刻制方法及材料制作印章，有效完成每一步工艺。
教学难点：设计印稿时应正确理解图画和图形的区别，本课刻印需要的是图形。
一、导入阶段
1. 展示石质印章
（出示老师平时国画作品常用的一个圆形石质印章）
老师让小朋友上前来摸摸、看看，它是刻在什么材料上的？仔细看看，这印章上面刻的是一个什么画面？怎样才能清楚地看出它刻的是什么？同学们有啥好办法？
2. 正确示范盖章
左手压住印油盒子，右手拿稳印章上端，印面朝下轻轻地在印盒内扑打几下，白纸下面最好垫一本书，这样印出的画面会很清晰，选择合适的位置，轻轻按下不能移动，握住印章从上往下压一压，轻轻移开印章，清晰美观的佛像画面就出现了，这是老师参考了古代画像石作品进行刻制的。
3. 欣赏“牛形图案印章”及其寓意
二、讲授新课
（一）设计图稿
1. 师：在这个小小的圆形中，老师画了一头带有桃花图案的牛，画面很简单，但是很有意思，图形印章的画面一般都寄托着我们美好的祝愿，而且在造型上也有一定的要求，我们一起来看看古人是怎样在这小小的画面上作画的。
2. 欣赏一组图形印章画面：距今3000年的肖形印——龙文印、鸟文印，汉代肖形印四枚。
发现：印章图形的特点是画面更简洁，对一些琐碎的东西进行了省略，看上去简洁大方，符合印章的画面绘制要求。
这是印出来的效果，同学们看看这画面的图案有何区别？
生：印章画面和印出来的作品是相反的。
3. 组图欣赏：在这12幅作品中，你比较喜欢哪一幅？说说喜欢的理由。
生：抓住特征，夸张变形，用粗细不等的线条表现，撑满画面，有一定的寓意。
师：通过欣赏，我们发现印稿绘制还是有一定的要求的。首先想好画什么，有什么寓意，画在什么位置。想好了就可以直接画在老师今天给的一张特殊的纸——泥板上，画一个自己喜欢的图形，你想画什么呢？有什么意义吗？
4. 请同学们用深色的水彩笔在橡皮章平滑的一面画稿。学生绘制印稿，时间约3分钟。
5. 把学生画好的印稿放在投影仪上展示，说说画的是什么？表达了怎样的寓意？提出修改意见。（叫3至4个孩子展示并操作）提示简洁概括的图形就是好的设计稿。
（二）刻制图形印章
1. 怎样刻阴刻的线条？
师：画好印稿我们就要用刻刀顺着画线来刻，一般是这样操作的：左手握住章，右手拿刻刀，刻刀选择平口的一侧来刻。你看，刀口沿着线条拿稳了往前推进，由于橡皮章较嫩，不需要用吃奶的力气。看老师刻一条线条，反过来轻轻地倒掉灰，不要用嘴吹以防灰尘到眼睛里。同学们发现老师的线条有什么变化？（答：粗细）这是因为用力的轻重不同。同学们，这条线是凹进去的，这种刻线方法就叫阴刻。老师刻一片阴刻效果的树叶，你看只要再刻一刀，然后把刀放平，把里面的铲平，这样一片阴刻的小树叶就刻好了。请小朋友来试试，一定要注意刀口只能往前，左手指放在刀的后面，安全第一哦。
2. 师示范：另一种刻法叫阳刻。你看把线条两边铲掉，让线条突出来，这种效果就是阳刻。请你也来试试。
学生在画好稿子的泥板的另一面进行练习。
3. 师：通过刚才的练习，你能发现刻出来的线条和水彩笔画的有何不同吗？
生：有凹凸立体的感觉，线条有粗细的变化，线条边缘有点毛糙不平。
4. 师：掌握了基本的刻线条的方法，就可以刻制印稿了，在刻的时候一般从大的轮廓入手，然后修饰细节部分。小朋友看看自己画稿中哪根线条最长就从哪里入手吧，动作可以稍慢些，以刀代笔开始作画吧，慢一些一定要注意安全，别伤着左手。
（三）上色并模印
师：画稿画得很好，画面布置得又很饱满，刻的线条有刀味，富有粗细的变化，接下来就是检验我们作品是否成功的时候了。拓印印稿的方法很多，上课开始老师示范的盖章就是最常用的方法。
老师示范
学生印制练习，把作品拿到上面进行展示。
三、教学拓展
（课件播放）印章艺术早在3000多年前就出现了，历史上秦汉和明清时期是印章艺术的两个高峰。2000多年前秦汉时期多浇制成铜印，甚至用黄金浇制，有的还刻在玉石等坚硬的石材上，印章款式多样，上面有不同造型的钮，一般带孔，便于穿绳系在腰间携带。从600多年前的明代开始，青田石等细腻廉价的石材大量用来刻制印章，好多作坊、文人、官员都把印章作为自己的标志。印面也不局限于图形，更多的是文字章，一些古体字大量出现在印文设计里面，以我国历史上一种古老的字体——篆体为主。每一枚印章都凝聚着艺术家的心血，有的不仅印文精美，还有很强的寓意。（欣赏一个《刘海戏金蟾》印章）小朋友今天用的是橡皮，其实还有很多材料都可以拿来刻制，例如干的泥块、土豆、肥皂等，以后有机会在印章石上刻刻那就更好了。
知识与技能目标：感受印章文化，了解图形印章的制作过程和正确的操作方法。
过程与方法目标：通过欣赏和感受，运用正确的方法，学习制作一枚印章，感受制作过程的乐趣。
情感、态度与价值观目标：让学生感受简约夸张的图形要放置在一定的形状中，它兼具艺术美和吉祥寓意，学会运用这些寓意来创作自己的作品。
教学重点：通过欣赏及创作，体会图形印章的造型特点，感受“刀味”和制作的乐趣，采用简单安全的刻制方法及材料制作印章，有效完成每一步工艺。
教学难点：设计印稿时应正确理解图画和图形的区别，本课刻印需要的是图形。
一、导入阶段
1. 展示石质印章
（出示老师平时国画作品常用的一个圆形石质印章）
老师让小朋友上前来摸摸、看看，它是刻在什么材料上的？仔细看看，这印章上面刻的是一个什么画面？怎样才能清楚地看出它刻的是什么？同学们有啥好办法？
2. 正确示范盖章
左手压住印油盒子，右手拿稳印章上端，印面朝下轻轻地在印盒内扑打几下，白纸下面最好垫一本书，这样印出的画面会很清晰，选择合适的位置，轻轻按下不能移动，握住印章从上往下压一压，轻轻移开印章，清晰美观的佛像画面就出现了，这是老师参考了古代画像石作品进行刻制的。
3. 欣赏“牛形图案印章”及其寓意
二、讲授新课
（一）设计图稿
1. 师：在这个小小的圆形中，老师画了一头带有桃花图案的牛，画面很简单，但是很有意思，图形印章的画面一般都寄托着我们美好的祝愿，而且在造型上也有一定的要求，我们一起来看看古人是怎样在这小小的画面上作画的。
2. 欣赏一组图形印章画面：距今3000年的肖形印——龙文印、鸟文印，汉代肖形印四枚。
发现：印章图形的特点是画面更简洁，对一些琐碎的东西进行了省略，看上去简洁大方，符合印章的画面绘制要求。
这是印出来的效果，同学们看看这画面的图案有何区别？
生：印章画面和印出来的作品是相反的。
3. 组图欣赏：在这12幅作品中，你比较喜欢哪一幅？说说喜欢的理由。
生：抓住特征，夸张变形，用粗细不等的线条表现，撑满画面，有一定的寓意。
师：通过欣赏，我们发现印稿绘制还是有一定的要求的。首先想好画什么，有什么寓意，画在什么位置。想好了就可以直接画在老师今天给的一张特殊的纸——泥板上，画一个自己喜欢的图形，你想画什么呢？有什么意义吗？
4. 请同学们用深色的水彩笔在橡皮章平滑的一面画稿。学生绘制印稿，时间约3分钟。
5. 把学生画好的印稿放在投影仪上展示，说说画的是什么？表达了怎样的寓意？提出修改意见。（叫3至4个孩子展示并操作）提示简洁概括的图形就是好的设计稿。
（二）刻制图形印章
1. 怎样刻阴刻的线条？
师：画好印稿我们就要用刻刀顺着画线来刻，一般是这样操作的：左手握住章，右手拿刻刀，刻刀选择平口的一侧来刻。你看，刀口沿着线条拿稳了往前推进，由于橡皮章较嫩，不需要用吃奶的力气。看老师刻一条线条，反过来轻轻地倒掉灰，不要用嘴吹以防灰尘到眼睛里。同学们发现老师的线条有什么变化？（答：粗细）这是因为用力的轻重不同。同学们，这条线是凹进去的，这种刻线方法就叫阴刻。老师刻一片阴刻效果的树叶，你看只要再刻一刀，然后把刀放平，把里面的铲平，这样一片阴刻的小树叶就刻好了。请小朋友来试试，一定要注意刀口只能往前，左手指放在刀的后面，安全第一哦。
2. 师示范：另一种刻法叫阳刻。你看把线条两边铲掉，让线条突出来，这种效果就是阳刻。请你也来试试。
学生在画好稿子的泥板的另一面进行练习。
3. 师：通过刚才的练习，你能发现刻出来的线条和水彩笔画的有何不同吗？
生：有凹凸立体的感觉，线条有粗细的变化，线条边缘有点毛糙不平。
4. 师：掌握了基本的刻线条的方法，就可以刻制印稿了，在刻的时候一般从大的轮廓入手，然后修饰细节部分。小朋友看看自己画稿中哪根线条最长就从哪里入手吧，动作可以稍慢些，以刀代笔开始作画吧，慢一些一定要注意安全，别伤着左手。
（三）上色并模印
师：画稿画得很好，画面布置得又很饱满，刻的线条有刀味，富有粗细的变化，接下来就是检验我们作品是否成功的时候了。拓印印稿的方法很多，上课开始老师示范的盖章就是最常用的方法。
老师示范
学生印制练习，把作品拿到上面进行展示。
三、教学拓展
（课件播放）印章艺术早在3000多年前就出现了，历史上秦汉和明清时期是印章艺术的两个高峰。2000多年前秦汉时期多浇制成铜印，甚至用黄金浇制，有的还刻在玉石等坚硬的石材上，印章款式多样，上面有不同造型的钮，一般带孔，便于穿绳系在腰间携带。从600多年前的明代开始，青田石等细腻廉价的石材大量用来刻制印章，好多作坊、文人、官员都把印章作为自己的标志。印面也不局限于图形，更多的是文字章，一些古体字大量出现在印文设计里面，以我国历史上一种古老的字体——篆体为主。每一枚印章都凝聚着艺术家的心血，有的不仅印文精美，还有很强的寓意。（欣赏一个《刘海戏金蟾》印章）小朋友今天用的是橡皮，其实还有很多材料都可以拿来刻制，例如干的泥块、土豆、肥皂等，以后有机会在印章石上刻刻那就更好了。