苏教四上美 11门 窗 墙 教案

门窗墙教案
学校
教学内容
门窗墙
苏少版四年级美术上册24--26页
授课
教学课时
教学时间
教学目标
认知目标：让学生观察不同风格的窗的图片资料，了解窗的发展及风格。
操作目标:通过剪、绘画的形式，大胆表现自己喜爱窗。
情意目标:通过参观、欣赏各种风格的窗，培养学生的民族自豪感和对家乡的热爱之情。
教学重难点
教学重点：体验不同风格的窗，运用多种绘画形式表现自己喜爱的窗。
教学难点：学生绘画表现角度的多种多样。
教于学的主要过程
教学调整或生成记录
导入
1. 杨老师一直想拥有一栋独立的房子，借着今天的机会，杨老师以绘画的方式为自己实现了这个愿望，但是，作品完成后，杨老师总感觉房子怪怪的，好像缺了点什么。你们帮老师看看，老师的房子怪在哪里了?
缺少门窗，同学们真厉害，帮老师找到了问题所在。现在老师给房子加上门窗，还有篱笆式的围墙，是不是看起来漂亮多了？
可以说，门窗墙与我们的生活息息相关。都说眼是心灵的窗户，杨老师觉得透过窗户，我们也可以看到外面缤纷的世界
2. 揭示课题：门窗墙。
今天我们就一起来感受门窗墙之窗的魅力
新授
1 大家对窗子肯定不陌生，我们可以推开窗子，也可以撑起窗子。为什么要在房子上加窗子呢？窗子有什么功能？杨老师带来了两种窗子的裁剪方法，大家仔细看，可以选取其中一种进行表现。示范给学生，学生根据选择进行制作。
今天老师也带来了几张窗子的图片，我们一起来欣赏一下，看看这些窗子在制作材料上有什么特点？

（石--木--铁）

小结：这反映了我们时代的一个变迁过程（讲讲变迁历史）
2 为了让我们的窗子在外形上独特好看，我们的先辈们发挥了他们的观察力和丰富的想象力，我们一起来看一下，看看这些窗子在外形上有什么特点？
归纳为：几何、物品、自然
小结：艺术来源于生活
3 好的外形，离不开好看的装饰。为了让窗子更加精致，与众不同，制作工人可是下了很大的功夫，我们一起来看一下，讨论一下你觉得他们的窗子在装饰上用到了什么线条？
归纳为：直线、曲线、折线
4 教师示范将所有细节进行组合
5 学生作品欣赏
想想画画，展示自我
作业要求：
1 在剪好窗户的纸上进行创作
2 给窗户加一个好看的外形
3 选取一个或多个表现方式进行表现
4 对窗户周围环境进行装饰
教师巡视指导
作业点评
评价建议：
作品能表现窗形状的多样性
作品能表现窗的表现形式多样性
作品能发挥学生想象力，对画面进行丰富
教学拓展
观看国外的窗子，比较一下与中式窗子在外形和表现方式上的不同之处