水墨改画
教学目的
1.情意领域:借助于名画的形式画出对生活的感受;
2.认识领域:把名人名作用水墨画的形式加上自己的想像画出来,巩固水墨画技法;
3.操作领域:学生通过欣赏学习和自己的想像,参照艺术家的原作,用水墨画进行表现。
教学重点:
巩固水墨画的基础技法,欣赏并尝试用水墨画的形式临摹改编名画;
教学难点:
根据个人对原做的感受,大胆地利用色彩、内容、技法的变化创造变体画。
教学准备:
师:范图、示范工具,生:水墨画工具。
导入
师:同学们看到老师让大家准备的绘画用具就应该已经猜到今天我们要学习画什么?
生:国画,水墨画
师:对也不对,你们只猜对了一半,今天我们要用中国传统的水墨画工具,把优秀的油画作品加入自己的理解和想像画出来,这叫水墨改画。揭示课题《水墨改画》
新授
第一次作业回顾旧知
在改画之前老师想跟大家玩个水墨游戏,我们带着手中的笔墨去旅行:今天是星期天我打算出去走走,我看见前面有一座山后面还有一座更高的山,在山脚下还有一条潺潺流水的小溪,我走到小溪边天上突然乌云密布下起了雨,一滴两滴……雨越下越大雨点越来越密,我刚想找地方躲雨说也奇怪这时候太阳就露出了笑脸,乌云散去天空还出现了彩虹,这真是令我难忘的一次经历啊!
师:谁能说一说再刚才的绘画中你用到了我们学过的哪些水墨知识?
生:中锋画细的线条……
师:中锋,谁能给大家示范一下中锋用笔
生:我用侧锋画了大面积的乌云
师:侧锋,谁来示范一下侧锋用笔
2、欣赏国画作品学习新知(墨分五色)
我想大家对中国画并不陌生,我们中国从古至今也涌现出了很多的大画家比如这几幅画就是大画家徐悲鸿的作品
师:请同学们说一说水墨画有什么样的特点?
师:你觉得大师的画哪里需要你学习?
生:比较抽象不具体
师:水墨画讲究妙在似与不似之间,既像又不像。
同学们你们知道吗墨也是有颜色的,古人总结的用墨方法叫墨分五色(PPT)黑色的墨汁就可以绘画出大千世界的五彩缤纷,这正是中国画的魅力所在,今天我们就来学习这种神奇的用墨方法(墨分五色:焦浓重淡轻)
3、欣赏油画作品探究改画方法
中国画非常讲究墨色的浓淡变化,我们要是想把油画改画成中国画首先需要找出画面中深颜色和浅颜色的地方(出示用电脑做成的黑白图)
师:那油画中是否能找出线条勾勒呢(闪烁出示画面边缘的线)
师:哪里可以用到点的方法呢?
生:……
那么如果现在让你用水墨画的方法改编这幅油画你想怎样去表现呢?
生:用线条勾勒山的外形,下面用墨色画……
欣赏
欣赏著名油画作品(试着说一说它能怎样用水墨技法去表现)
欣赏学生水墨改画作品
教师范画
1、梵高的星空,既要有水墨效果又要有自己的创意,请学生上台与老师合作完成作品
师:注意看老师用到了今天学到的哪些方法?你还能为这幅画添画些什么?
2、播放范画视频,讲授方法
学生作业
课前老师让大家搜集了名画的图片
谁能说一说你想用水墨改画哪幅作品?
你想用学过的哪些方法?
还想给哪里做些改变或者添加些什么内容呢?
六 作业展示
1展示作品的时候将原图藏在画后面,介绍时对比进行。
2介绍自己的作品
4猜一猜他改画之前是什么画?
七、课后拓展
我们来看一下小朋友们还用水墨改画了哪些画
水彩 与原图比较有哪些不同(添加了一些东西)
年画 他是用什么方法画的(线条勾勒再填色)
画像石画像砖(墨线勾勒)
能用水墨改的绘画作品还有很多,只要敢想敢画,就能画出新奇的水墨改画,希望同学们在课下能大胆的尝试其他的方法,试想一下如果把中国画改画成油画是不是也会很有趣呢?