三年级上册美术教案- 7 天外来客 苏少版

第7课 天外来客
教学目标
1、通过交流和欣赏影视作品中的天外来客,丰富学生的宇宙知识,了解夸张变形的表现手法。2、学习用彩纸和生活中容易找到的废旧材料,大胆表现天外来客。3、培养学生丰富的想象力和大胆的创造力,激发学生探索宇宙的热情。
学情分析
三年级学生思维活跃,想象丰富,他们敢动手,爱提问,喜欢动物,对影视题材中所涉及的天外来客的形象也非常感兴趣。因此,本课内容的选择正好切合了他们思维的关注点与兴奋点。同时,在技能方面,他们已掌握了一些基本的造型基础,能剪出各种图形。
重点难点
教学重点:?以地球上的生物原形为启发,大胆想象,运用各种材料表现外星来客。
教学难点:选择合适的材料,表现出新颖奇特、富有美感的作品。
教学过程
第一学时
一、激趣导入
师:(出示各种图形)这些形状你认识么?
师:看老师把这些形状组合在一起,变成了什么?
师:你相信有外星人存在么?(出示目击者拍摄的UFO照片)你们知道照片中拍摄到天空中的飞行物是什么吗?(飞碟)
师:这是世界各地不同的人拍摄到的不明飞行物的照片,人们猜测那是外星人乘坐的飞行器。科学家们通过研究发现,在浩瀚而神秘的宇宙中,地球以外的星球上,很有可能存在着其他生命,甚至有比我们地球人类文明更高级的外星人文明呢。他们驾驶着飞行器来到地球,也许也在研究我们地球,同学们,让我们欢迎这些远道而来的天外来客吧!(出示课题:天外来客)
二、讲授新知
师:你想象中的天外来客是什么样子的呢?请三个同学到黑板上来画一画。(用两分钟的时间画下来)
师:看一看,科学家心中的外星人是什么样子的?(出示图片)有着大大的头和眼睛,尖尖的下巴,瘦小的身体和四肢。科学家们认为外星人能够驾驶飞碟来到地球,他们的智慧一定超出人类许多,所以他们一定会有一个聪明的大脑袋,一双观察更加敏锐的大眼睛。他们只需要用大脑袋思考,不需要劳动,身体和四肢就退化成很细小的样子。
师:人们一直对天外来客有着丰富的想象。
瞧,这些是人们在视作品中创造出来的天外来客。哪一位来客最吸引你呢??
夸张、变形:这个外星人的创作原型就是我们人类,把人的眼睛和嘴巴夸张变大,脸部变形,脖子拉长,手变的很长,腿变的很短。这个外星人的眼睛特别大,耳朵变尖了许多。通过这样的“夸张、变形”就创造出了一个新的形象。
增加、减少:这个外星人的手变多了,这个外星人只有一只眼睛,这样的增加和减少,看起来更不一般了。(板书:增加、减少)
重新组合:有些外星人身上的某个部分像我们生活中的动物,艺术家不仅仅运用了夸张变形,还把动物身上的东西和人组合到一起,并且添加了自己的想象,使得这个天外来客看起来更加奇特而神秘了。(板书:重新组合)
师:原来,夸张变形、增加减少、重新组合,能够给你的想象加上翅膀,动画大师们也是运用这些方法,来创造外星人角色。你能在下面的外星人身上看出大师们是用了哪一种变化方法么?
师:我们看了这么多不同样子的天外来客,外星人不管怎么变化,也还都是由头、身体、四肢组成的,通过变化,才有了千奇百怪的样子。
三探究方法、
师:(拿一张长方形卡纸)老师随意剪一种形状,剪大一些,你们觉得它可以作为外星人的哪个部分?
师:请三个同学上台剪一剪外星人的其他部分。
师:请学生上台排列组合剪好的形状,看看他们会变成什么摸样?师示范重新组合,同样的形状,位置和方向的不同,也可以组合成不一样的形象。 ?????
师:出示废旧材料,想想怎么样运用。师直接在作品上改。
师:刚才我们用剪刀剪(板书剪)出了很多种形状,又把它们相互组合,粘贴(板书)起来,完成了作品。
师:老师这里有一些小海小学的学生们制作的天外来客,让我们听听他们的介绍吧。
四、学生作业
作业要求:1、小组合作,完成一件天外来客剪贴作品。
???? 2、造型夸张有趣,美观。
五、评价作品
出示宇宙展板,展示每个小组做的外星人,互评,你最喜欢那一位外星来客,创作者介绍它来自哪个星球,来地球干什么的,有什么本领呢,用什么材料,什么方法做的?
六、课后拓展
1、废旧材料做的立体天外来客造型。2、从古到今,人们对于外星人的研究和想象从未间断,在古老的三星堆文化的岩画中,就有类似外星人的形象。商代的青铜羽人的造型也很神秘。