三年级上册数学表格式教案-第二单元两位数乘一位数 我学会了吗 青岛版

课 题
我学会了吗
课 型
复习
教学内容
教科书第20页
备课教师
王涛
教学时间
共 2课时 第1课时
单 位
满庄镇岱岳区
新城实验学校
教学目标
1.让学生进一步熟练掌握两位数乘一位数的口算、估算、笔算、四则混合运算，并能灵活应用
2.理解比一个数的几倍多（少）几的意义，并能解决相关的实际问题。
教学重点
理解比一个数的几倍多（少）几的意义，并能解决相关的实际问题
教学难点
理解比一个数的几倍多（少）几的意义，并能解决相关的实际问题
教学准备
课件
教 学 过 程
复 备
一、创设情境，预习展示
看谁算得快
15×4 21×3 40×9 50×7
4×30 32×3 6×15 90×8
10×3 21×4 30×3 20×2
【通过相应的口算练习,复习一位数乘整十、整百数的口算方法，为新课的学习做好知识的铺垫】
二、研究问题，指导点拨。
出示我学会了吗第一题
1.从表格中你知道了那些信息
2.完成第1问中的“壮壮摘的个数是菲菲的2倍”是多少
3.壮壮摘的个数是菲菲的2倍少65怎么做？
小组讨论，小组内部交流题目的做法
4.小组讨论交流完成第2问，投影展示学生做法
5.你还能提出什么问题？
出示我学会了吗第二题
1.从图中你知道了那些信息
2.小组交流完成
教 学 过 程
复 备
【通过创设生动有趣的情境，调动学生学习积极性，帮助学生直观思考，为探索计算方法作好准备。】
三、类化练习，限时作业
1.类化练习：1、商店进了5箱练习本，每箱113本，你能把下表填完整吗？
箱数 1 2 3 4 5
本数 113
2.算一算
14×7= 23×4= 27×4=
31×3= 15×6= 26×5=
3.限时作业
限时6分钟，学生独立完成。
集体交流，同桌交换互批。
矫正
【通过学生独立探索，合作交流，研究解决问题的过程中，学生体会到，同一个问题可以从不同角度思考，得到多种解决问题的方法。从中选择最佳方法。这样安排有利于学生多项思维的发展】
四、体会应用，深化理解
1.竖式计算：
33×2　　22×3
42×2 123×3
独立完成 指名板演
【设计意图：一组笔算练习和交流计算过程，使学生进一步掌握笔算乘法的方法】
2.三一班买了4箱矿泉水，每箱12瓶，一共有多少瓶？
读题理解题意独立完成指名回答
综合练习
老师去买东西，一个机器人12元，一只玩具狗11元，一辆玩具车23元。
(1)买3个机器人多少元？
(2)买2只玩具狗要多少钱？
(3)老师带了80元钱，够买4辆玩具车够吗？
(4)你还能提出什么问题？
【设计意图：通过多种形式的练习，巩固对新知的掌握，培养应用所学知识解决一些简单的实际问题的能力，体验乘法在生活中的应用。】
五、全课小结，畅谈收获
通过本节课的学习，你有哪些收获？