三年级上册数学表格式教案-第六单元混合运算 《我学会了吗》 青岛版

课 题
第六单元《我学会了吗》
课 型
复习
教学内容
第70页
备课教师
李荣顺
教学时间
共 1 课时
单 位
天平中心小学
教学目标
1.在复习中，熟练掌握混合运算“先乘除，后加减”的运算顺序。认识小括号的作用，进一步掌握有小括号时，应先算小括号里面的。
2.通过练习，提出问题和解决问题的能力进一步提高。
3.培养认真审题，细心计算的习惯。
教学重点
通过复习熟练掌握“先乘除，后加减”的运算顺序，以及小括号的作用，提高计算能力。
教学难点
正确熟练掌握混合运算的运算顺序
教学准备
课件、当堂达标练习题。
教 学 过 程
复 备
一、回忆形成知识网络
1.想一想，本单元学习了哪些知识？学生说，老师板书：
（乘加、乘减和除加、除减以及带有小括号的两步混合运算）
2.提问：请你说说混合运算的顺序怎样？
（指名口答）
小结：先乘除，后加减，有小括号的要先算小口号里面的。
3.导入课题。
今天我们来学习《我学会了吗？》
【通过回忆梳理本单元知识，形成知识网络】
二、整理复习四则混合运算
1.出示《我学会了吗》中的第一题。
35+76×2 828÷3÷2 187-565÷5
678÷(54-48) (35+40)×3 (72-24)÷8
先让学生画出运算顺序，再请四个学生板演，下面同学任选两题计算。
2.出示我《学会了吗》中的第二题。
引导学生理解题意。
提问：图上告诉我们什么信息？要解答什么问题？（指名回答）
让学生独立解答。
教 学 过 程
复 备
提问：为什么要用小括号？不用行吗？
3.出示《我学会了吗》中的第三题。
先让学生独立计算，组内交流，集体订正。说说发现？
【通过做《我学会了吗》中的练习题，提高学生的混合运算的运算能力】
三、课堂练习、强化解题思路
出示练习题。
（1）小刚买了一个玩具汽车花了35元.买了5个变形金刚花了75元，买一个变形金刚比一辆玩具汽车便宜多少钱？
（2）爸爸给了小红100元钱，小红买书花了72元，剩下的钱正好买了4个文具盒，每个文具盒多少钱？
（3）三年级一班共有学生42人，买来200本大演草，每人发3本，还剩几本大演草？
先组内交流解题思路，后班内交流解题思路，独立解答。
四、课堂总结、达标练习
出示达标练习，学生独立完成，组内检查汇报，发现问题及时订正。
板
书
设
计
我学会了吗
乘加乘减，除加除减，有小括号的混合运算。
先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的。
小括号的作用:改变运算顺序。
教
学
反
思