三年级下册数学教案-2.3乘法：乘数末尾有0的乘法 冀教版

安苑小学学科教学设计
课题
乘数末尾有0的两位数乘两位数
科目
数学
教学对象
三年级三班
教材
分析
已学过两位数乘两位数笔算乘法，为探索两位数乘整十数的计算提供方法，为后续学习连乘打下基础。
教学
目标
结合具体事例，经历自主计算乘数末尾有0的乘法和学习简便算法的过程。
会用简便方法计算乘数末尾有0的乘法，会口算整十数乘整十数。
在自主探索简便算法的过程中，体验学习的乐趣，增强学好数学的信心。
教学
重点
能正确计算两位数乘两位数
教学
难点
理解乘数末尾有0的两位数乘两位数的算理
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
复习旧课
口算练习
15×3= 19×4= 50×8= 61×7= 14×10= 20×42=
二、新课学习
师：同学们，你们去过儿童电影院吗？你们知道儿童电影院有多少排座位？每排有多少个座位吗？（多找几位学生说一说）
师：现在老师就带你们去电影院看一看。
1. 教学例3
让学生观察（1）及情景图并让学生回答儿童电影院到底有多少排座位？每排有多少个？
生：有36排座位，每排30个座位。
师：你能根据图中信息解决这个问题吗？
要求学生列出算式，试着算一算。然后合作交流，最后指名学生说一说是怎么做的。把学生的主要方法在大屏幕上显示出来。
师：同学们，你们真聪明！想出了这么多方法。请大家比较一下，你认为哪种方法更简便呢？
生：（方法三）
师：你是怎样想的？（多指几名学生说一说）。
最后让学生明白：计算这样的题，先乘0前面的数，再在积的后面添一个0。
提出问题（2），师生列出算式，鼓励学生口算。让学生说一说如何计算更加简便。
总结归纳
用竖式计算末尾有0的乘法时，把0前面的数位对齐，用0前面的数相乘，再看乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添几个0。
三、巩固新知
1. （1）“试一试”
让学生独立完成，然后进行交流，集体订正。
　　64×30=1920
　　10×10=100
99×99=9801
（2）“议一议”
结合“试一试”各题的计算结果组织讨论。
两位数乘两位数积最多是四位数，最少是三位数。
2. 练一练
第1题，学生先独立完成，再进行交流，集体订正。重点让学生说一说是怎样估算积是几位数的。
第2题，口算练习。
第3题，让学生读懂题意，独立解答，让学生重点说一说
计算的方法和结果。
第4题，让学生读懂题意，独立解答，让学生说一说是怎样计算的，答案是什么。