2.2红旗颂 课件（20张幻灯片）

课件20张PPT。《红旗颂》


七年级音乐上册第二单元
（专题音乐欣赏课）聆听音乐 感受情绪第一段音乐速度： 快速 情绪： 欢快 适合画面：欢庆场面第二段音乐第三段音乐速度：中速 情绪： 庄严 适合画面：隆重，盛大速度：慢速 情绪： 悲伤 适合画面：苦难的日子红旗颂———— 交响乐知识链接一 什么是交响乐:交响乐又称交响曲。人们常把它比喻为“音乐王国的神圣殿堂”，采用大型管弦乐队演奏。（图片）
二 从标题来看怎么理解<红旗颂>？
以歌颂的形式如诗歌、散文、歌曲, 对红旗的赞颂。乐理知识拉弦乐器木管乐器铜管乐器打击乐器 吕其明,1930年出身于安徽,11岁参加新四军文工团,曾得到老一辈音乐家的精心指点。解放后任上海电影乐团团长,从事音乐创造,先后为《铁道游击队》、《南昌起义》等三十多部电影作曲,其中有不少插曲如《弹起我心爱的土琵琶》、《谁不说俺家乡好》一直深受人民群众的欢迎,流传至今,久唱不衰。此外,还创作了十多首大中型器乐曲,《红旗颂》就是其中的一首,作于1965年。 引子情绪：雄壮宏伟地《 国歌》音调A段（第一段）听了《红旗颂》一开始的这部分音乐片 段，觉得情绪怎么样？听后有什么感受？它和我们接触过的那首曲子很相似？它使你联想到了怎样的画面？
聆听引子：思考问题小?结：情绪辉煌，高亢嘹亮。
感受：激动、振奋、具有强烈的号召力；
来源：聂耳《义勇军进行曲》（国歌音调）
场景描述：号角声声，红旗招展。 A段（第一段）主题问题：音乐主题连续出现了两次，你能听出有什么不一样吗？ 第一次出现主题音乐给人以辉煌热烈和庄严的深切感受；
第二次出现主题音乐有似亿万人民心潮起伏澎湃，这里运用了转调。转调能使主题音乐更进一步深化发展，恰是千言万语用优美的旋律向着红旗倾诉的最好表现。
主题旋律由弦乐组首先幸福地歌唱出赞美诗的主题，旋律优美生气盎然，接着这个主题提高一个大二度在D大调上陈述音乐,显得更加昂扬。 主题 抒情优美地 C大调 第二遍转D大凋。B段（第二段）主题
问题：与前面听到的红旗主题相比，乐曲发生了怎样的变化？（特别是在速度和力度上）B段（第二段）主题小结：
1：速度变快，力度变得非常的强劲有力，每一个音头都演奏得非常的清楚。音乐充满了活力，情绪激昂：体现了坚定有力、斗志昂扬的情绪。
2：连续的三连音的出现，使节奏富于动力，节奏紧缩，速度加快，歌颂的主题变成豪迈的进行曲，使人们的脑海里出现了这样一幅画面：中国人民在红旗指引下英勇战斗，昂首阔步地奋勇向前，这进行曲的节奏正是我们时代前进的步伐。
?红旗颂A段：（第三段） 再现部分问题：红旗主题中还有一段音乐，它又表现了怎样的情绪？
播放：?歌颂红旗主题派生发展段
思考：在这段音乐主题中，你先后听出了哪些乐器在演奏？在演奏过程中，它们的音色都有哪些改变？小?结：情绪—舒缓、喜悦之情。
首先是由木管乐器和圆号分开弱奏，然后是弦乐器和木管乐器的二重奏。这样的演奏使主题显得更加有层次感。 讲述：在这部交响乐的最后再现部分音乐中，还有一段大家都比较熟悉的音乐，你能听得出来吗？它让你想到了什么？小?结：这一再现部分又回到了主题部，木管叠在弦乐声部之上合奏主题，在《东方红》的曲调中把音乐推向高潮，歌颂祖国，歌颂伟大的党。这说明我们中国在长期的发展过程当中，终于找到了明确的前进方向，在共产党的领导下，一步一步地走向辉煌！ A段：（第三段） 再现部分拓展练习:你认为下面哪个画面最适合红旗颂的主题音乐：师总结：《红旗颂》音乐有如一个歌颂祖国的优美故事，有它的开端、发展、高潮、结尾（A?+?B?+?A），它用它特有的音乐语言：旋律、节奏、节拍、速度、力度等，以各种语气告诉人们五星红旗的深刻内涵。
红旗颂曲式结构：A?+?B?+?A
A.优美、深情、歌颂；
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B.坚定、豪迈、激昂；
A:宽广、辉煌、赞颂；
?朗诵：总有一种情景让我们泪流满面！总有一种力量让我们内心震撼！！总有一种呼唤让我们团结凝聚！！！历经六十五年风雨兼程后的今天，我们的五星红旗，伴随着共和国的成长，记录着共和国艰难行进的每一个足迹，依然见证着今天华夏盛事的辉煌！