晋教版八上地理 1.2众多的人口 教案

课题
第2课 众多的人口
教者
教
学
目
标
知识
与
技能
知道我国是世界上人口最多的国家，人口增长速度快， 实行计划生育是我国的一项基本国策，我国人口分布的特点．
过程
与
方法
学会阅读和绘制人口增长折线图，计算人口密度过程中培养学生的制图能力，计算能力以及分析能力．
情感态度与价值 观
使学生树立正确的人口观，加深学生对我国人口国情的理解。
教材分析
重难点
人口基本国情，人口问题。
教法
探究式
教学手段
(教学具)
多媒体
课件。
学法
自主探究，合作交流，动手实践
教学
环节
教师活动
学生活动
时间
教
学
流
程
创设
情境
探
究
新
课
课件播放视频火车站人来人往情景
师：思考画面展示了一个什么情景？
人口最多的国家
1.人口总数，在世界占的比例
师：你知道2010年人口普查时我国人口情况吗？
课件出示：图1.7我国人口总数为13.7亿，占世界人口五分之一以上。
课件出示我国13亿人口日
2.人口特点：人口基数大，增长速度快．
课件出示“中国人口的增长曲线图”
提问图是怎么进行绘制的？
引导学生从图中分析出我国在1949年前后人口增长速度的变化？
学生观看并回答问题
生自读教材
学生回答
生读并体会我国是人口大国．
生绘图并说明人口增长折线图的绘法。
生讨论原因
学生根据以前学过的人口的出生率、死亡率、自然增长率三者之间的相互关系进行分析。
2分钟
2分钟
8分钟

教学
环节
教师活动
学生活动
时间
教
学
流
程
探
究
新
课
3.人口问题
课件出示： 各抒已见
师：补充资料课件展示人口数量过多产生的负面影响
师：补充人口增长过快对资源的影响
课件出示：中国资源总量与人均量的对比图
课件出示文字：树立正确的人口观
师小结过渡：为了使人口的增长与社会的经济发展与资源环境条件相适应我国实行了计划生育政策．
计划生育
课件出示问题：我国长期的一项基本国策
1.人口政策的内容
2.人口政策的要求
课件出示计划生育的宣传画
3.计划生育取得的成就
人口得到了控制
师小结过渡：我们知道了我国是人口大国．那么我国人口的分布情况如何呢？
人口分布不均衡：东多西少
复习人口密度及计算方法
课件出示西藏与上海的图片。
课件出示我国人口密度图
生讨论后各小组发表意义
生读分析原因
生阅读教材找出答案
生观看
生结合教材晚婚晚育图谈计划生育的成效
生分析1.我国人口自然增长率下降的原因是什么？
2.为什么目前我国每年人口增长数量仍然十分庞大？
生阅读教材“我国人口素质的变化”
展示搜集的资料
生思考并回答
生计算出人口密度体会当地的人口情况。
生观看
8分钟
5分钟
9分钟
教学
环节
教师活动
学生活动
时间
教
学
流
程
探
究
新
课
课堂
小结
课件出示东西部面积与人口所占的比例
师介绍家乡的面积与人口
师小结
生体会东西人口分布不均衡
讨论人口分布不均与什么有关？
生计算出人口密度体会当地的人口情况。
同学们谈收获与体会
1分钟
当
堂
检
测
填空：
1.根据2010年第六次全国人口普查，我国总人口为（　　　　　）亿.占世界人口的（　　）以上，是世界人口（　　　　）的国家．
2.为了使人口数量的增长同（　　　　　　　　）和（　　　　　　　　）相适应，我国政府把（　　　　　　　）作为一项基本国策．
3.我国人口分布特点是（　　）多（　　）少，特别是（　　　　　　）一些省区的人口密度更大．
4.我国人口密度分界线是（　　　　　）．
5.我国人口特点是（　　　　　　），（　　　　　　）
10分钟
作业
设计一幅计划生育的宣传画
板
书
设
计
　　　　　　　　 第2课 众多的人口
一、人口最多的国家
1、人口：1307亿（2010年） 占世界1／5。
2、人口特点：人口基数大、增长速度快
3、人口问题：
二、计划生育
1.内容：控制人口数量 提高人口素质
2要求：.晚婚、晚育、少生、优生
三、人口分布不均衡
1、人口分布的特点：东多西少
2、原因：自然环境不同
反思