晋教版八上地理 3.1丰富的自然资源 教案

3.1 丰富的自然资源
教学目标
1.知识与技能：
初步了解自然资源的概念及分类。从生活生产实例出发，使学生了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富，人均不足，且破坏严重的国情现状。
2、过程与方法：
引导学生联系生活实际，充分认识自然资源与人类的密切关系。
3.情感态度价值观
引导学生树立珍惜、合理利用并倡导节约资源的观念，培养资源保护意识。
教学重点：
（1）使学生能说出我国自然资源的特点，明白我国自然资源总量与人均占有量之间的辨证关系
（2）使学生懂得节约利用和保护资源的重要性，并能够付诸行动。
教学难点：
1．使学生能够根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均少，利用不尽合理的国情特点。
2．使学生明白自然环境、自然资源、人类活动及其相互作用的辨证关系。
教学方法：讲解法、图表法、比较法与讨论法相结合。
教具：多媒体课件
课时： 1课时
教学过程：
【导入新课】
[教师讲解]　 前几章我们学习了我国的地形、气候、河流等自然地理要素，它们是我国自然环境的重要组成部分。大家知道，人类的生活和生产离不开自然环境，也离不开自然资源。那么我国的自然资源状况如何呢？我们又怎样利用它们为人民生活和经济建设服务呢？今天我们就来学习我国的自然资源及其利用？
【复习提问】
1．在初一时我们曾经学习过自然资源，请大家回忆一下，自然资源分为几大类，是哪几大类？（两类，可再生资源和非可再生资源）
2．请大家再回忆，自然资源又具体分为哪几种？（土地资源、水资源、森林资源和矿产资源等多种）
【讲授新课】
一、认识自然资源
自然资源是指自然界中对人类有利用价值的物质和能量。自然资源主要有：土地资源、水资源、矿产资源、生物资源和气候资源等。
自然资源可分为可再生资源和非可再生资源。自然资源是有限的，无论是可再生资源，还是非可再生资源，我们都要积极保护，合理开发和利用。
二、总量丰富，人均量少
我国许多自然资源不仅数量大，而且种类多。但庞大的人口数量，使我国各类自然资源的人均占有量大多低于世界平均水平。总量丰富，人均量少是我国自然资源的基本特征。
【阅读】“信息传递”。
三、合理利用和保护自然资源
随着人口的增加和现代化建设的高速发展，我国自然资源的供求矛盾日益突出，再加上对自然资源的开发利用不当和管理不善，很多自然资源遭到了破坏和浪费。
读图P58的图3.2了解破坏和浪费自然资源的现象。
阅读：“信息传递”P58.
为了确保有限的自然资源能够满足经济可持续发展的要求，我们必须执行“保护资源，节约和合理利用资源”“开发利用与保护并重”的方针。提高全民族的资源忧患意识，建设资源节约型社会。
【积极参与】读图3.2，认识合理利用和保护自然资源的重要性。
【小结】略。
【板书设计】
3.1丰富的自然资源
一、认识自然资源
二、总量丰富，人均量少
三、合理利用和保护自然资源