人教版九年级物理 15.6电流和电路 复习 教案

第十五章电流和电路复习课教案
一、学习目标：
1. 认识摩擦起电和原子结构，了解导体和绝缘体。
2. 会读，会画简单的电路图，能连接简单的串联电路和并联电路。
3. 能说出生产、生活中采用简单的串联或并联电路的实例。
4. 认识电流，知道生产、生活中所用电器的工作电流。
5. 会使用电流表。
6. 能通过实验探究串、并联电路中电流的规律。
7. 知道科学探究的七个环节。
二、重点、难点：
重点：
串、并联电路的判断；电流表的使用；串、并联电路中的电流规律；
难点：
电路的故障分析和电路设计。
三、考点说明：本章中的电路的连接，电流表的使用和探究串、并联电路中电流的特点是中考的热点，一般以选择题、填空题、作图题和实验题的形式出现，大多数省市的中考试卷中很少对本章知识点单独进行考查。
知识梳理
一、电荷
1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：
②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：
正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子
负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子
4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔
作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。
单位：库仑（C）
元电荷 e
7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象
扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流
1、形成：电荷的定向移动形成电流
注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反
3、获得持续电流的条件：
电路中有电源 电路为通路
4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。(2)、电流的磁效应，如电铃等。(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
5、单位：(1)、国际单位： A (2)、常用单位：mA 、μA
(3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA
6、测量：
(1)、仪器：电流表，符号：
(2)、方法：
㈠读数时应做到“两看清”即 看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值
㈡ 使用时规则：两要、两不
① 电流表要串联在电路中；
② 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。
③被测电流不要超过电流表的最大测量值。
　　　Ⅰ 危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。
Ⅱ 选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A 和0—3A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可 测量 ，若被测电流小于0.6A则 换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。
④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。
三、导体和绝缘体：
1、导体：定义：容易导电的物体。
常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液
导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷
说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐 溶液中的电流是正负离子都参与定向运动
2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。
常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。
3、“导电”与“带电”的区别
导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。
4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。
四、电路
组成：
②用电器：定义：用电来工作的设备。
工作时：将电能—→其他形式的能。
③开关：控制电路的通断。
④导线：输送电能
2、三种电路：
①通路：接通的电路。
②开路：断开的电路。
③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。
4、连接方式：
串联
并联
定义
把元件逐个顺次连接起来的电路
把元件并列的连接起来的电路
特征
电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。
电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。
开关
作用
控制整个电路
干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。
电路图
实例
装饰小彩灯、开关和用电器
家庭中各用电器、各路灯
5、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)
①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路
②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。
③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点
④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。
⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。
典型例题
知识点1：电荷、导体与绝缘体
【例1】在如图所示的电路中，把两个金属夹夹在下面哪个物体的两端，闭合开关后小灯泡能发光（ ）
A. 铁钉 B. 塑料尺 C. 橡皮 D. 玻璃棒
【解析】这是一道间接考查导体、绝缘体的题。题目要求把金属夹夹在物体两端，闭合开关后小灯泡能发光，即说明该物体必须是导体。在题目给出的物体中，塑料尺、玻璃棒、橡皮都是绝缘体，只有铁钉是导体，所以选择A。
【针对训练】人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的。下列对静电现象的认识，说法正确的是（ ）
A. 自然界只存在正、负两种电荷
B. 同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥
C. 从静电现象能认识到原子核是可分的
D. 摩擦起电创造了电荷
【解析】自然界只存在正、负两种电荷；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体上。
知识点2：电路及电路的连接
【例2】如图所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路，图中A是吹风机，B是电热丝。将插头插入插座，若只闭合开关Sl，电吹风吹出的是____风；若将开关Sl、S2都闭合，电吹风吹出的是____风。（选填“热”或“冷”）
【解析】本题考查了电路知识在生活中的应用，电吹风是我们生活中常见的用电器，根据题意可知，只有当吹风机A和电热丝B都同时接在电路中时，电吹风吹出的才是热风，否则是冷风。当只闭合开关Sl时，电路中只有吹风机A在正常工作，所以吹出的是冷风。而当开关Sl、S2都闭合时，吹风机A和电热丝B并联连接在电路中，都同时正常工作，所以吹出的是热风。
【针对训练】如图所示的电路中，当开关S闭合，S1、S2断开时，灯泡 串联；当开关S、S1、S2均闭合时，灯泡 并联，此时电流表测的是灯泡 中的电流。
【解析】当开关S闭合，S1、S2断开时，电路中只有一条通路；当开关S、S1、S2均闭合时，L3被局部短路，没有电流通过。
说明：本题中出现了“T”字形线路，遇到这种类型的电路图时，要求同学们在图上的交叉口处打点，但如果在一些资料上看到不打点的，也是正确的。如下图说明：
知识点3：电流表与电路故障
【例3】如图所示，闭合开关后，只有一盏灯亮，且两个电流表的读数相同，则可能出现的故障是（ ）
A. 灯L1断路 B. 灯L1短路 C. 灯L2断路 D. 灯L2短路
【解析】由于灯L1与L2并联，若一灯短路，则两灯均短路，即都不亮，电流表会被烧坏，所以B、D应排除；若L1断路，则上面的无示数，与题意不符，所以A也应排除。
【针对训练】某同学用电流表测串联电路中的电流时，闭合开关后发现两灯泡时亮时暗，电流表指针来回晃动。你认为电路中可能发生的故障原因是什么？
【解析】接头处接触不良，会使电路时通时断，通过电路中的电流时有时无，从而导致灯泡时亮时暗。
【答案】灯泡时亮时暗，说明通过电路的电流时有时无，由此可说明是接头处接触不良。
知识点4：电路设计
【例4】科研人员利用光敏材料将楼道照明灯的开关制成“光控开关”，天黑时开关自动闭合；天亮时开关自动断开。利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，开关自动闭合；无人走动时，开关自动断开。若将这两种开关配合使用（如图），就可以使楼道灯变得“智能化”，则下列“智能”电路图正确的是 （ ）
【解析】A和C选项的电路连接方式存在短路的风险，B选项中只要满足一种条件灯就会亮（有响声，灯亮或天黑，灯亮），不符合题意。故D选项正确。
【针对练习1】轿车仪表盘上都有一个用来提醒司机车门是否关好的指示灯，若四个车门中有任意一个车门未关好，该指示灯就会一直亮着，其工作原理如图所示。
（1）请具体说明保护电阻R0所起的作用
（2）指出该电路的一处不足 。
【答案】（1）开门时保护指示灯，关门后保护电源
（2）不能确定是哪一个门没有关好（或保护电阻R0一直在耗能）
【针对练习2】某学校教学楼的走廊中间有一盏灯，为了在走廊的两端都能控制这盏灯的开或关，需要在走廊两端各装一个单刀双掷开关，为此，有四位同学各设计了一个电路图，如下图所示，其中正确的是（ ）
提分技巧
摩擦起电是因为不同物质的原子核束缚电子的本领不同。摩擦起电的实质是：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使正、负电荷分开。
导体之所以容易导电，是因为导体中有大量可以自由移动的电荷，电荷能从一个地方转移到另外的地方。绝缘体之所以不容易导电，是因为在绝缘体中，电荷几乎都束缚在原子核的范围内，因此无法自由移动。
练习题：
一、单选题
1.一个物体接触验电器的金属球时，验电器的金属箔张开，则这个物体（ ）
A.带负电 B.带正电 C.不带电 D.带正、负电都可能
2. 在图1所示电路中，当开关S闭合时，能看到下列的哪一种现象 ( )
A.只有灯L1亮 B.只有灯L2亮 C.灯L1和L2都亮 D.灯L1和L2都不亮

3．某同学误将开关S接成如图2所示的电路，一旦闭合开关S，那么（ ）
A．电流表被烧坏 B．灯泡被烧坏v
C．电压表被烧坏 D．不会发生事故
4.同学们通过实践列出了白炽灯的常见故障与检修方法，其中一项的相关情况如下表所示，这个故障的可能原因可以概括成一个，这个原因是 （ ）
故障现象
可能原因
检修方法
灯泡不亮
1、灯泡断丝了
2、灯头内的电线断了
3、灯头、开关等处接线松动
换新的灯泡
换新的电线并接好
检查加固
A.电路出现了短路 B.电路出现了断路 C.用电器太多 D.供电电压偏低了
5.如图3所示各电路图中，电流表和电压表使用均正确的是图 （ ）
6、干燥的天气里，在阳光下用塑料梳子梳理干燥的头发，越梳越蓬松，主要原因是（ ）
A、头发散失了水分后变硬 B、由于摩擦起电，头发带同种电荷而相互排斥
C、由于太阳照射和摩擦产生热而使头发膨胀
D、由于梳子机械分离作用使头发彼此分开
7、1A大约是下列哪个用电器的工作电流（ ）
A、收音机 B、手电筒 C、家用冰箱 D、家用空调
8．有关电流表和电压表的说法中，错误的是（ ）
A、电流表与被测电路串联，电压表与被测电路并联
B、使用前均要检查指针是否对准零刻度线
C、使用两种电表时，均要注意选择量程
D、两表均不能直接接在电源两端
9.小明在加油站看到一条醒目的标语：“严禁用塑料桶装运汽油”。小明对此有下列理解 ， 你认为其中正确的是 ( )
组成塑料的分子问间隙很小，汽油会源源不断地渗出塑料桶来
汽油与塑料桶发生化学反应， 塑料桶将被熔化
汽车运行中汽油和塑料不断发生摩擦 ，积累的电荷太多容易发生放电引起火灾
塑料是热的良导体， 汽车运行要发热 ，热通过塑料桶传给汽油达到燃点会引起火灾
二、填空 （14×2=28分）
1. 自然界中只存在两种电荷： 和 电荷。它们间的相互作用是同种电荷互相 ，异种电荷互相 。
2. 如图1所示是电流表的使用上分别存在的问题，请在下面横线上写出造成其现象的原因。
甲同学的问题：____________________________________；
乙同学的问题：____________________________________；
丙同学的问题：____________________________________。
3.如图2所示，L1、L2、L3是三个相同的小灯泡，A、B、C、D是四个接线柱，若只将A、B相连，则电灯________发光，它们是________联的。
4．如图3所示，为四个用丝线悬挂的泡沫塑料小球之间相互作用的情况，D球带负电，另外三个球中，一定带正电的是 ；可能带负电的还有 ；可能不带电的有
5、五颜六色的小彩灯给街道、商店和旅游区增添了热闹的气氛。一串小彩灯的灯泡往往有四五十只，这么多的小彩灯是如何连接的呢？小明同学草市场上买了一串小彩灯，按下列步骤进行实验探究：⑴把所买的这串小彩灯接入电路，闭合电键后发现所有的小彩灯均发光。取下任意一盏小彩灯，闭合电键后发现全部小彩灯均不发光。根据上述实验现象可知每盏小彩灯间是以 方式连接的。⑵电源插头处的电流为220mA,则经过第23个小灯的电流为________A。
6．判断下列电路元件的连接是串联还是并联的。
　(1)教室里的几盏日光灯是______的。
　(2)手电筒里两节干电池是______的。
　(3)教室里的一只电键控制一盏电灯，电键和灯是______的。
　(4)马路上排成一行的路灯是______的。
　(5)节日里大楼周围一排排彩灯是______的。
7．如图1所示的电路图中：
(1)灯泡EL1和EL2是______（选填“串联”、“并联”）。
　(2)电键SA1控制______，电键SA2控制______，电键SA3控制______。
　(3)当电键SA1、SA2、SA3都闭合时，EL1灯泡的灯丝断了，灯泡EL1______，灯泡______EL2______（选填“发光”、“不发光”）。
8．图2所示的电路图中：
　(1)灯泡EL1和EL2是______联。
　(2)闭合电键，灯泡EL1______，灯泡EL2______（选填“发光”、“不发光”）。
(3)灯泡EL1的灯丝断了，闭合电键，灯泡EL2______（选填“发光”、“不发光”）。
三、填图（共14分）
1、在下列的几个电路图中，空圆圈表示电表，请在图中的圆圈中填上电流表或电压表的符号，并标出正负接线柱。(4分)
2.根据所示的电路，分别在右方画出电路图。（5分）

3．请你根据图13－4－5（a）所示的电路图，用笔画代替导线，将图13－4－5（b）中的实物连接起来，导线不能交叉。（5分）