八年级生物下册第八单元生物的生殖、发育与遗传第二十二章生物的遗传和变异第三节人的性别决定课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
我为什么是男孩？
我为什么是女孩？
同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性？
1.观察图22-9，比较两幅图的异同？
2.体细胞中的染色体可以分为哪两类？各有多少对？我们可以怎样表示？
3. 男性和女性各能产生几种生殖细胞？怎样表示？
1、体细胞中：
男：22对常染色体+XY
女：22对常染色体+XX
2、生殖细胞中：
精子：
卵细胞：
２２条常染色体＋Ｘ
２２条常染色体＋Ｘ
２２条常染色体＋Ｙ
或
22条+X
22条+Y
男性
女性
22对+XY
22对+XX
两种精子
一种 卵细胞
22条+X
x
女孩
男孩
女
男
生男生女的秘密
母亲 父亲 统计
红x 蓝x 蓝y 男孩 女孩
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
第7组
第8组
总统计
比例 男孩：女孩=
完成下列图解
卵细胞
精子
XX
XY
受精卵
母亲
父亲
×
后代
性别
卵细胞
精子
受精卵
1
:
1
人的性别决定于受精卵形成时；
含有XY染色体的受精卵，发育为男孩；
含有XX染色体的受精卵，发育为女孩。
生男生女，是由男性精子中所含的X、Y性染色体决定的；
在某山区，一个妇女生了四个孩子，都是女孩，周围的人瞧不起她，婆家瞧不起她，就连她自己也瞧不起自己，以为自己没本事，生不了儿子，便自杀了。
据专家分析，在所有导致农村女性自杀的直接原因中，……生女孩受气等都会成为妇女自杀的导火索.
.邻居家的孩子三代单传，恰好儿媳妇又生了个女孩，刘婆婆大怒，骂儿媳妇不中用，不能生男孩。她又盘算让儿媳生第二胎，为刘家续香火，刘婆婆的做法对吗？第二胎生男孩的几率是多少？
2000年第五次人口普查结果表明，我国新生儿的男女性别比是116.9：100，你能尝试说出导致这一结果的可能原因吗？假设男女性别比例不平衡会对社会产生影响吗？
为什么男女比例会失调
生育政策、生育意愿、人工技术鉴定选择、出生的女婴漏报、瞒报等
与环境污染有关，环境因素会使X、Y染色体的数量发生改变
与人性别决定方式相同的生物
哺乳类
动物
两栖类
鱼类
当扬子鳄卵在孵化温度为28.5摄氏度时，孵出的全部为雌鳄；当温度在33.5摄氏度到35摄氏度时，孵出的全为雄鳄；温度在30摄氏度时，雌雄比例相等。
你知道哪些生物拥有特殊的性别决定方式吗？
蜜蜂和蚂蚁的性别决定于染色体的数目，而不是性染色体。蜂王和工蜂都是雌性，是由受精卵发育而来，每个体细胞中含有32条染色体；雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的，体细胞中含有16条染色体。
你知道我的性别是怎么决定的吗？
个体发育中，具有雌雄性逆转的特性，即从胚胎期到初次性成熟(体长在35厘米以下)时都是雌性；产卵(体长在36-48厘米)时部分性逆转，雌雄个体几乎相等；成长至53厘米以上者则多为雄性。
我的性别可以变，你知道吗？
人的性别决定
性染色体
性别的决定
生男生女是由男性精子中所含的XY性染色体决定的
生男生女机会均等
染色体分类
常染色体
22对
男性：
女性：
XX
XY
1对
1、人的性别决定是在（ ）。

A.胎儿出生时 B.胎儿发育时

C.形成受精卵时 D.受精卵分裂时
C
2、在自然状态下,生男生女的比例是（ ）
A.2:1 B.1:1
C.1:2 D.不存在任何比例
B
3、人类在正常情况下精子内的染色体数目和类型是( )
①44+XY②44+XX③22+Y④22+X
A. ① B. ③ C. ① 或② D. ③ 或④
D
4、人类在正常情况下体细胞中的染色体数目和类型是( )
①44+XX②44+XY③22+X④22+Y
A. ① 或② B. ③ 或④ C ①或④. D. ②或③
A
男女都一样，希望通过本节课的学习，同学们能够向身边的人揭示生男生女的奥秘，积极宣扬男女平等，增强我们的社会道德感。
Thank You！