二年级上册数学课件－第1单元 1.认识长度单位 厘米 人教新课标 14张PPT

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1.认识长度单位——厘米
第1章 长度单位
课程讲授
新知导入
知识应用
随堂练习
新知导入
读一读
很久以前，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。
一拃（zhǎ）
课程讲授
试一试：
请你用拃（zhǎ）作单位量一量课桌的长。
课程讲授
想一想：
量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？
课程讲授
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看一看：
尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子
上都有些什么？
刻度
数据
课程讲授
想一想：
哪些物体的长度大约是1厘米
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9
食指宽大约1厘米
田字格宽大约1厘米
图钉的宽大约1厘米
量比较短的物体，可以用“厘米”做单位
1厘米
课程讲授
用尺子量一量这张
纸条的长度。
我是这样量的，纸条长
4厘米多。
试一试：
我是这样量的，纸条长
5厘米多。
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课程讲授
想一想：
在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0对准纸条的
左端，再看纸条的右端对着几。
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5厘米
知识应用
用身体量一量
1
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
步 庹（tuǒ） 拃（zhǎ）
请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。
（1）数学书长约（ ）拃。 （2）课桌长约（ ）拃。
（3）黑板长约（ ）庹。 （4）教室长约（ ）步。
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知识应用
找一找、量一量
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尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米，
从（ ）到（ ）也是1厘米，
从（ ）到（ ）还是1厘米。
2 3
6 7
知识应用
试一试，量一量
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毛笔长约（ ）厘米，
铅笔长约（ ）厘米。
随堂练习
1
1
估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。
估计：（ ）厘米
估计：（ ）厘米
测量：（ ）厘米
测量：（ ）厘米
1厘米
随堂练习
2
下图中的铅笔有（ ）厘米长，量一量。
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课堂小结
同学们，通过今天的学习，你有什么收获？
我知道了……