六年级上册数学课件－第6单元 第2课时 用百分数解决问题① 人教新课标 14张PPT
文档属性
| 名称 | 六年级上册数学课件－第6单元 第2课时 用百分数解决问题① 人教新课标 14张PPT |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 726.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-28 00:00:00 | ||
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文档简介
课件14张PPT。第 2 课 时 用百分数解决问题①第6单元 百分数（一）六年级数学上册（RJ） 教学课件2.会求一个数是另一个数的百分之几的实际问题。1.会求常见的百分率。3.会求一个数的百分之几是多少的实际问题。学习目标1.分别用分数和小数表示出下面各除法算式的商。1÷2＝6÷5＝3÷8＝3÷20＝ 一、复习导入2.把下面的 小数化成分数。
0.6= 1.85= 0.125=命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。
一、情景导入二、探究新知王涛投篮的命中率：先把小数改写成分母是100的分数，再化成百分数。
3÷5＝0.6＝一、情景导入二、探究新知求一个数是另一个数的百分之几与求一个数是另一个数的几分
之几的方法相同。=60%李强投篮的命中率：除不尽时，通常保留三位小数。
一、情景导入二、探究新知想一想:怎样把小数化成百分数？
（1）可以把小数化成分母是100的分数，然后再把它写成百分数。
（2）可以把小数的小数点向右移动两位，位数不够时，用“0”补足，同时在后面加上百分号。
怎样把分数化成百分数呢？（1）把分数化成分母是100的分数，然后再写成百分数形式。
（2）先把分数化成小数，再化成百分数。一、情景导入二、探究新知实验种子数 合格的产品数发芽的种子数产品总数面粉的质量小麦的质量成活的棵数栽种的棵数一、情景导入二、探究新知常见的百分率 春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20% 。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？求一个数的百分之几和求一个数的几分之几意义是一样的。750×20%该怎样计算呢？自己先动笔试着算一算，然后和同桌交流一下你的想法。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com一、情景导入二、探究新知 春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20% 。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？我把百分数改写成分母是100的分数，再直接写成小数。我把百分数改写成分母是100的分数，直接用分数乘法计算。100205110020一、情景导入二、探究新知想一想：怎样把百分数化成小数？（1）可以先把百分数写成分母是100的分数，然后再把分数化成小数。
（2）可以先把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，位数不够时，用“0”补足。怎样把百分数化成分数呢？百分数化成分数的方法：先把百分数改写成分母是100的分数，然后能约分的要约成最简分数。
一、情景导入二、探究新知1.把下面的小数和分数改成百分数，百分数改成小数和分数。0.970.005＝97%97%＝0.5%＝25%＝12.5% ≈16.7%三、学以致用0.08＝8%＝0.97=978%＝0.08=20.5%＝0.005=25%＝0.25=12.5%＝0.125= 一、情景导入二、探究新知2.六（3）班有50人，今天参加“大家唱、大家跳”
活动有2人未到，六（3）班今天的出勤率是多少？3.兴华电器城十周年店庆活动，所有电器一律按原
价的85%销售，王叔叔准备购买一台原价4000元的
电脑，需要准备多少钱？ 求一个数的百分之几是多少与求一个数的几分之几是多少的方法相同。1.解求百分率的问题时,因为各种“率”是两个数相除的商所化成的百分数,所以百分率后面不能带单位名称,而且求出的“率”都要用百分数表示。2. 解答百分数问题时，可以按照分数问题的解题思路和方法思考，只是把结果化成百分数。四、课堂小结
0.6= 1.85= 0.125=命中率指的是投中的次数占投篮次数的百分之几。
一、情景导入二、探究新知王涛投篮的命中率：先把小数改写成分母是100的分数，再化成百分数。
3÷5＝0.6＝一、情景导入二、探究新知求一个数是另一个数的百分之几与求一个数是另一个数的几分
之几的方法相同。=60%李强投篮的命中率：除不尽时，通常保留三位小数。
一、情景导入二、探究新知想一想:怎样把小数化成百分数？
（1）可以把小数化成分母是100的分数，然后再把它写成百分数。
（2）可以把小数的小数点向右移动两位，位数不够时，用“0”补足，同时在后面加上百分号。
怎样把分数化成百分数呢？（1）把分数化成分母是100的分数，然后再写成百分数形式。
（2）先把分数化成小数，再化成百分数。一、情景导入二、探究新知实验种子数 合格的产品数发芽的种子数产品总数面粉的质量小麦的质量成活的棵数栽种的棵数一、情景导入二、探究新知常见的百分率 春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20% 。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？求一个数的百分之几和求一个数的几分之几意义是一样的。750×20%该怎样计算呢？自己先动笔试着算一算，然后和同桌交流一下你的想法。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com一、情景导入二、探究新知 春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20% 。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？我把百分数改写成分母是100的分数，再直接写成小数。我把百分数改写成分母是100的分数，直接用分数乘法计算。100205110020一、情景导入二、探究新知想一想：怎样把百分数化成小数？（1）可以先把百分数写成分母是100的分数，然后再把分数化成小数。
（2）可以先把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，位数不够时，用“0”补足。怎样把百分数化成分数呢？百分数化成分数的方法：先把百分数改写成分母是100的分数，然后能约分的要约成最简分数。
一、情景导入二、探究新知1.把下面的小数和分数改成百分数，百分数改成小数和分数。0.970.005＝97%97%＝0.5%＝25%＝12.5% ≈16.7%三、学以致用0.08＝8%＝0.97=978%＝0.08=20.5%＝0.005=25%＝0.25=12.5%＝0.125= 一、情景导入二、探究新知2.六（3）班有50人，今天参加“大家唱、大家跳”
活动有2人未到，六（3）班今天的出勤率是多少？3.兴华电器城十周年店庆活动，所有电器一律按原
价的85%销售，王叔叔准备购买一台原价4000元的
电脑，需要准备多少钱？ 求一个数的百分之几是多少与求一个数的几分之几是多少的方法相同。1.解求百分率的问题时,因为各种“率”是两个数相除的商所化成的百分数,所以百分率后面不能带单位名称,而且求出的“率”都要用百分数表示。2. 解答百分数问题时，可以按照分数问题的解题思路和方法思考，只是把结果化成百分数。四、课堂小结