六年级下册数学课件-第二单元第1课时 折扣人教版(共13张PPT)

(共13张PPT)
负数的认识
人教版数学六年级下册 第二单元
折扣 (教材P8页例1)
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情景导入
情景导入

八折和五折是什么意思？
请同学们根据自己的理解，说一说你对八折和五折的理解。
8折就是现在的价格是原来价格的换算成百分数就是原价的80%。
5折就是现在的价格是原来价格的换算成百分数就是原价的50%。
爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。
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探究新知
1、电器打九折，是什么意思？
打九折出售，就是按原价的90%出售。
2、其他商品八五折，是什么意思？
八五折就是原价的85%。

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探究新知
?就是商品打折扣销售，即不按原价销售，而是降一定的价格，使现价低于原价进行销售，俗称打折。比如一件商品降价后，现价是原价的80%时，就说打八折。
?打几折，其实就是指现价是原价的百分之几十。
?折扣其实是商家让利的部分，比如原商品100元，商家折扣10元（让利10元），那么销售价就是100-10=90元，由于90元是原件100元的90%，所以这时候就说打九折销售。
折扣+现销售价=原价
?用公式表示折扣、现价和原价的关系就是：
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
你是怎么想到用乘法的？
用除法行不行？说说你的想法。
预设：180×85%＝153（元）
答：买这辆车用了153元。
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探究新知
是求单位“1”即标准量的百分之八十五是多少，就要用乘法，不能用除法。
153
我少花了（ ）元？
180-153=27（元）
还有没有其他办法算出小雨少花的钱？
180×（1-85%）=27（元）
1、看打折写出相应的百分数。
（ ）%
（ ）%
（ ）%
65
70
88
基础练习
（ ）折
（ ）折
（ ）折
基础练习
2、看现价是原价的百分比，写出相应的折扣。
现价是原价的60%
六
现价是原价的85%
现价是原价的40%
八五
四

折扣一般用汉字表示，比如六折、八五折 ，凡是写成6折、85折的都是群众的习惯写法，并不规范。
八五折的真实含义是十分之八点五，换算成百分数就是85%，严格来说应该读成八点五折，八五折是人们习惯的叫法，不能读成八十五折。
140×85%=119（元）
3、一件商品标价140元，旁边打出了一个按八五折出售的牌子。买到这件商品需要多少钱？

现价是原价的85%
基础练习
答：买到这件商品需要119元钱。
160－160×90%＝16（元）
1、爸爸买了一个剃须刀，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
160×（1－90%）＝16（元）
答：比原价便宜了16元。
方法一：
方法二：
拓展练习
算出现价，原价减现价；
根据打九折可以想到优惠了一折，这一折的钱就是便宜了的钱。

怎么才能算出便宜的钱数？
2、 小红买了一个玩具，原价160元，而她实际少花了16元买到了这个玩具，你知道商家是打了几折出售这件玩具的吗？
提示一：打几折出售是什么意思？
就是现价是原件的十分之几或者百分之几十。
提示二：要知道商家打几折出售玩具，需要知道哪些数据？
需要知道原价和现价这两个数据
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拓展练习
（160-16）÷160=90%
答：商家是打了九折出售这件玩具的。
9.6÷（1－80%）＝48（元）
答：这套书的原价是48元。
拓展练习
3、书店的图书凭优惠卡可打八折，小明使用优惠卡买了一套书，省了9.6元，这套书的原价是多少？
方法一
设原价为x元：
x -80%x = 9.6
x = 48
方法二
说一说你对方法二的理解。
9.6是比较量，（1-80%）是比较量对应的分率，用比较量除以对应的分率，就是标准量。
数学阅读
折扣、折扣率和打折
折扣俗称打折，意思是对原来的商品进行降价，使其现销售价低于原价，按原价的百分之几十进行销售。商家降了的部分就是折扣的部分。如某商品原价100元，商家降10元，即折扣10元，那么现销售价就是90元，90元占原价100元的90%，这时就说打九折销售。所以打折是在折扣的基础上产生的。折扣是优惠了的部分，而打几折是实际售价。打折实际上就是商家把折扣的部分让利给消费者，打九折，相当于折扣一折，打六五折，相当于折扣三五折，所以折扣和打折并不是完全相同的概念。但折扣的最终目的是为了打折，所以我们平时也把折扣和打折理解为相同的概念，都是理解成打折的意思，从严格意义上说其实是不规范的。
折扣率指的就是降了的部分占原价的百分比，比如打九折销售，就是折扣了一折，所以这时的折扣率就是10%。
因此，我们把折扣可以理解为优惠，把折扣率可以理解为优惠率则更容易明白。
折扣、折扣率和打折，是三个不同的概念。