数学人教五（下）第四单元-分数的意义和性质-约分-课时1 最大公因数 17张PPT

课件17张PPT。分数的意义和性质第 1 课时 最大公因数1、理解两个数公因数和最大公因数的意义。
2、在解决问题的过程中，能进行有条理、有根据地进行思考。
3、体验数学与生活的密切联系。
4、培养学生思维的简洁性。【重点】理解公因数与最大公因数的意义。【难点】通过观察、分析、归纳等数学思维活动，培养学生思维能力。课堂导入课堂导入思 考请你帮忙找一找哪个蛙宝宝跳动了2次?123456789101112课堂导入课堂导入思 考请你帮忙找一找哪个蛙宝宝跳动了2次?123456789101112课堂导入课堂导入思 考请你帮忙找一找哪个蛙宝宝跳动了2次?123456789101112新知探究最大公因数8和12的公因数是那几个？公有的最大因数是多少?新知探究最大公因数8和12的公因数是哪几个？公有的最大因数是多少?1、2、4、8。1、2、3、4、6、12。新知探究新知探究1、2、4、8。1、2、3、4、6、12。最大公因数新知探究什么叫做公因数和最大公因数？ 1、2、4是8和12公有的因数，叫做它们的公因数。其中4是最大的公因数，叫做它们的最大公因数。1课堂练习把6和24的因数、公因数填在适当的位置，再圈出它们的最大公因数。1、2、3、61、2、3、4、6、8、12、241、2、3、64、8、12、242课堂练习写出下列各分数分子与分母的公因数，和它们的最大公因数。??3、1、7、211、2、41、98、163、6、
9、12、18、363课堂练习选一选。1、6和8的最大公因数是（???）。???
A、1????B、2????C、3????D、4??
2、8是下列哪一组数的最大公因数?（??）。??
A、24和30????B、16和24????C、18和20????D、12和15??3、6是36和48的（???）。??????????
?A、倍数??B、公因数??C、最大公因数BBB4（1）3和15的最大公因数是30。 （ ）（2）互质数是没有公因数的两个数。（ ）（3）最小的合数和最小的质数的公因数只有1。（ ）××判断题。×51、2、3、64、129、18课堂小结 1、几个数公有的因数叫做公因数。 2、公因数中最大的因数叫做它们的最大公因数。最大公因数1（1）18和12的公因数有（　　 ）；
（2）分数 的分子和分母的最大公因数是（ ）；
（3）随意写出公因数是6的两个数（　　　　　）； 1、2、3、63课堂作业填空题。?36和182课堂作业2在题中找出它们的最大的因数连一连。