一年级上册数学课件－第4单元 第1课时 认识图形 人教新课标 27张PPT

课件27张PPT。请各位同学把文具盒拿出来。大家看一看，捏一捏。然后大家拿一张纸出来，再看一看，捏一捏，你发现其中的区别了吗？
对了，我们今天就来学习立体图形的相关知识吧！新课导入（实物展示）同学们，玩过积木没有，有没有见到这些图形？
这些是长方体、正方体、圆柱和球的立体模型。
情境导入把形状相同的物品放在一起。新知探究长方体正方体圆柱球新知探究长方体正方体圆柱球新知探究长方体：长长方方的，有6个平平的面。正方体：四四方方的，6个平平的面都相同。圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。球：是圆圆的。新知探究你能发现什么？课堂讨论不管是球、长方体、正方体，还是圆柱，都可以竖起来放着，大家试试！课堂讨论正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。归纳小结
大家有没有发现，不管是球、长方体、正方体还是圆柱体，它们都是鼓鼓的，厚厚的？
说明它们都占有一定的空间，是立体图形。归纳小结小明拿错了！圆柱小林拿对了！你说我摸课堂讨论简单说一说长方体、圆柱和球的区别。长方体有六个面，每个面都是平平的。圆柱上下一样粗，上下两个面都是圆圆的。球是圆圆的，可以任意滚动。课堂讨论正方体和长方体有什么区别?课堂讨论正方体无论从哪个面看，都是一样的大小，边都是一样的长度。
但是长方形各个面的大小不相等，有的大，有的小，边的长度也不一样课堂讨论拿出长方体、正方体、圆柱和球的积木或者圆形纸片等类似的物体。
让不同的学生上台，把圆形归为一类，把球归为一类，以此类推。
学生在归类的过程中，如果有差错，可以适当引导（特别是球和圆形），主要是为了让学生感受这些立体图形都占有一定的空间，我们把这类图形称为立体图形。课堂活动1.球和圆柱体，轻轻一推，可以滚动起来。
2.长方体和正方体不可以滚动起来。归纳小结说一说，这些是什么图形？长方体球正方体圆柱体巩固练习找出其中的球、长方体、正方体、圆柱体。巩固练习找出其中的球、长方体、正方体、圆柱体。巩固练习左边的木偶正在走楼梯，大家看看，发现哪些图形？提高练习左边的木偶正在走楼梯，大家看看，发现哪些图形？圆柱球长方体正方体提高练习1.连一连。（教材P37 第1题）课后练习（教材P37 第2题）（ ）个（ ）个（ ）个（ ）个41242.课后练习（教材P37 第3题）3.我说你猜。课后练习回家以后，看一看，家里有什么东西是球形，什么东西是圆柱？什么东西是长方体，什么东西是正方体？课后练习