二年级上册数学教案-6.2 象形统计图和统计表冀教版

《象形统计图和统计表》
教学设计
教学目标
经历数菊花、用涂色的方块表示数量和借助象形统计图比较树叶多少的过程。
认识象形统计图和统计表，能用象形统计图表示简单的数据。
积极参与数学活动，感受分类和用图表示的直观性，培养初步的数据整理意识。
教学重点 掌握简单的数据收集和整理方法。
教学难点 会对统计图或统计表中的数据进行简单分析。
教学过程
一、教授新课
1.师：出示一些菊花，看一看，这些菊花都有什么颜色的？
（有白色的，黄色的，紫色的菊花，）
师：看一看有几种菊花？你能一眼能看出每一种菊花有多少盆吗？
2.师:打开书第50页数一数每种菊花各有多少盆，请同学们用自己的
方法数一数，要做到不重数，不遗漏。（学生开始数）
3.师：说一说你是怎么数的？结果是多少？
学生回答（教师给予评价）
4.做一做 要求：用不同颜色的方块表示三种菊花的数量，你们知道什么意思吗？
学生回答（一盆菊花用一个涂色的正方形表示，有几盆就涂几个正方形） 学生明白后涂色
5．教师出示涂好色的课件
提问：观察涂色的方块，你发现了什么？
学生回答（学生的说法教师给予肯定，使学生知道：很容易就能数出三种菊花各有多少朵；谁最多、谁最少；）
二、探求问题
（一）象形统计图
1.教师出示课件
学生：观察图，说一说图中都有什么？
师：这是一个小朋友制作的树叶标本，观察这个图，不用数，你知道哪种树叶最多？哪种树叶最少？说一说你是怎么知道的。（要求：不能数）
学生回答
师：这种图在数学上叫象形统计图。
（二）统计表
师：请同学们把统计图中每种树叶的数填在书51的表中。
生：汇报填的结果。（教师出示填好的课件）
师：这样的表叫统计表，它很简单地用数表示每种标本的数量。
三、巩固练习
1．书中习题部分，为了巩固学生的数、涂色、填统计图。
学生独立完成
2.学生先观察象形统计图，再回答问题。
四、课堂小结
学生对本节课学到了什么进行总结。（对于学生的回答教师给予肯定，并且做出补充）