二年级上册数学教案-7.7 花园北师大版

北师大版二年级数学《花园》教学设计
执教者：张君霞
教学目标
知识与技能：
结合具体情境体会“倍”的含义，进一步理解倍数关系的应用题．
过程与方法：培养学生分析、解决问题的能力。
情感态度与价值观：培养学生小组合作学习的能力及解决问题的能力。
?教学重点：结合具体情境体会“倍”的含义，进一步理解倍数关系的应用题．
?教学难点：正确计算和解决有关倍的问题。
?教具准备：多媒体课件，有关图片。
教学过程
　　一、出示挂图，谈话引入：
　　今天，老师给大家带来一幅美丽的花园图，请你仔细观察图，讲给大家听．【出示《花园》插图1】
　　二、玩中学
　　1、说一说．
　　（1）请你仔细观察图，你能提出哪些数学问题呢？说给你的同桌听．
（2）指名汇报。
　2、算一算．
　　（1）让学生根据课件出示的问题，在练习本上画一画，圈一圈并列式计算，独立解答问题．
（2）组织学生交流汇报，同时让学生说一说自己的想法．
问题1.蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍？（求一个数是另一个数的几倍---除法）
问题2.有多少只蜜蜂？（求一个数的几倍是多少---乘法）
　　3、教师小结．
　　观察一幅图时，我们要从多角度去发现问题，找出数量之间的关系，正确理解题意，列出算式解决问题．
　　三、学中做．
　　1、（1）圈一圈．
　　☆☆☆☆
　　○○○○○○○○○○○○○○○○
　　○的个数是☆的□倍．　　□○□＝□
　　（2）? 梨的个数是? 草莓的3倍，草莓有几个。．
　　让学生先弄清题意，再动手圈一圈、画一画，并正确填写算式，然后互相交流想法．
2.练一练
1题，2题，3题，独立做集体订正。
四、做中得．
1、课后拓展
练一练第4题。估一估，量一量
　　红绳约□厘米，黑绳约□厘米
　　红绳的长度是黑绳的□倍．□○□＝□
　　要求学生先估一估，再量一量，然后填一填，找出答案．
　2、实践活动：找一找生活中哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说．
五、课堂总结：
通过这节课的学习，同学们有哪些收获？
板书设计： 花园
? ? ?求一个数是另一个数的几倍---除法
求一个数的几倍是多少---乘法