三年级上册数学表格式教案-第四单元 信息窗2 平移与旋转 青岛版

课
题
信息窗2
平移与旋转
课
型
新授
教学内容
教科书第39——41页
备课教师
陈晓磊
教学时间
共
2课时
第1课时
单
位
祝阳镇中心小学
教学目标
1.结合生活实例，让学生初步感知平移和旋转现象，并能正确判断平移和旋转现象。2.能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离，并能在方格纸上按要求画出简单平面图形平移后的图形.3.体会数学与生活的密切联系，体会学习数学的价值。初步渗透变换的数学思想方法，发展学生的空间观念。
教学重点
能正确判断方格纸上图形平移的方向和距离，并能在方格纸上按要求画出简单平面图形平移后的图形。
教学难点
能在方格纸上按要求画出简单平面图形平移后的图形。
教学准备
多媒体课件、两张方格纸、直尺、三角形。
教
学
过
程
复
备
一、创设情境、导入新课1.导入谈话：同学们，世界上的物体都在不断的运动，老师给大家带来了一组图片，我们先来欣赏一下。
请你仔细观察，并用手指把它们各自的运动方式模拟出来，听清楚了吗？
提问：同学们，看了这组运动的画面，你觉得他们有什么不同点呢？师：今天我们就来研究一下物体不同的运动方式。【通过常见的生活情境图片引入教学，并通过学生用手指模拟的方式让学生直观的感受两种不同运动方式。】
教
学
过
程
复
备
2.出示情境图谈话：仔细看图，并加上自己的想象，你认为图中的哪些物体在运动。选取两个不同的有代表性的问题板书。二、借助素材、总结概念谈话：下面请根据它们运动方式的不同把它们分分类。引导：谁来说说你是怎样分的？有什么理由？其他同学要认真听，因为听也是一种好得学习方法。【通过讨论引导学生对：大门、传送带、升降机、换气扇、汽车轮子、吊扇的运动方式进行分类。让学生初步感知平移与旋转，同时也能提高学生分类归纳能力和语言表达能力。】小结：是呀！像叶轮，汽车轮子，吊扇这样绕着中心点转动，这种运动方式叫做旋转。像大门，传送带，升降机都是沿着直线运动，这种运动方式叫平移。这就是我们今天所要研究的平移和旋转。三、适当外延，理解概念判断：老师这里有一幅图，你能分清物体的运动哪个是平移，哪个是旋转的？为什么？
教
学
过
程
复
备
谈话：生活中你还见过哪些平移和旋转现象？开动一下你的小脑筋，生交流。【通过该环节，总结并检验学生对旋转和平移的掌握情况。】四、巩固拓展，应用概念（ppt出示图片）1.谈话：同学们，瞧，这个小火箭向上平移了6格后到了上面的这个位置。这6格是怎么数出来的呢？那位同学能给大家数一下？【尽可能让更多的同学用自己喜欢的方法数。】2.最左边的小火箭是中间的火箭怎么运动过来的？3.请大家拿出铅笔、直尺在自己的方格纸中央上画出如图中的一个三角形。并将它向上平移5格后的图形画出来。五、回顾反思，总结课堂谈话：同学们，回顾整堂课，你都有什么收获？
板书设计
平移
和
旋转
大门
汽车轮胎
传送带
风扇
升降梯
排气扇
直线
绕着中心点