三年级上册数学教案-1.1 两位数乘一位数 浙教版

两位数乘一位数
一、教学目标：
1.知识与能力：
会正确地笔算两位数乘一位数的乘法。
2.过程与方法：
经历探索两位数乘一位数的计算方法的过程。
3.情感态度价值观：
能积极参加数学学习活动，激发探索新知识的兴趣。
二、重难点：
两位数乘一位数
三、教学准备：
多媒体课件，电子白板
4捆小木棒，每捆10根
四、教学过程：
（一）温故而知新：
口算：2×
4＝
3×
6＝
5×
7＝
8×6
＝
10×3＝
200×
2＝
3×
5＝
500×
4＝
4×
5－6＝
6×
9－4＝
让学生回答，学生们回忆学过的知识，为今天的学习做铺垫。
（2）自主探索：
例1：王庄子中心小学三年级有3个班,在这次舞蹈比赛中,每班选12名同学
参加。3个班一共有多少人参加呢
学生们小组讨论，请每位小组一位代表发言。增强学生的合作意识和合作精
神。
12×3等于多少呢？我们可以借助小棒来算一算。请小朋友们拿出小棒，
摆出3个12，看看结果是多少。想一想，有什么方法能很清楚地看出一共有多少根？谁愿意到前面来介绍一下你是怎么摆的？我们一起把摆小棒的过程再看一遍。
通过摆小棒，我们算出了12×3=36。可是小棒不可能每天都带在身上呀，所
以我们还可以利用更加快速方便的方法列竖式来计算。在列竖式之前，你想提醒老师注意什么？3要怎样写？3要和个位上的2对齐。竖式列好了，怎样算呢？从哪一位算起？为什么要从个位算起，而不是从十位算起？（在个位上画：？）这个问题我们就先留在这，待会儿再来解决。从个位算起，先用3和个位上的2相乘，二三得六，个位上写6。再用3和十位上的1相乘，十位上的3表示3个十，3个十也就是30，个位上写0，十位上写3。最后再把两次乘得的积6和30相加，6+0=6，0+3=3，结果就是36。
例2:
一种连环画,每套18本，王老师买了3套，一共买了多少本
小组讨论，每组派一名代表在黑板上写出本组的讨论结果，并向全班展示讲解。
本题主要是让学生们学会两位数乘一位数进位的计算方法。
（3）课堂练习：
（4）课堂训练：
（五）课堂小结：
这节课你学到了什么知识？感觉自己表现得如何 还有什么问题
（六）作业布置：
做一课一练第三课时的作业