三年级上册数学教案-第二单元 两位数乘一位数进位乘法的笔算 青岛版

课
题
两位数乘一位数进位乘法的笔算
课
型
新授
教学内容
教科书第16-17页
备课教师
杨宗磊
教学时间
共
2课时
第
2课时
单
位
满庄镇西林小学
教学目标
1.在计算过程中，理解连续进位的道理。2.能正确笔算连续进位的两位数乘一位数（连续进位）。3.能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，提高解决问题的能力。
教学重点
两位数乘一位数的连续进位乘法笔算方法。
教学难点
正确处理连续进位问题。
教学准备
多媒体课件
教
学
过
程
复
备
一、复习旧知识在练习本上完成以下题目的笔算35×2
18×3
46×2
17×5二、导入新课同学们，通过上一节的学习，我们已经学会了两位数乘一位数一次进位乘法的计算方法，你愿意接受新的挑战吗？三、自主合作，探究新知你会计算59×7和8×25吗？1.学生先独立思考，然后小组讨论，补充完整59×7的计算竖式5
9
×
7
□
□
3
计算8×252
5
×
8
先讨论，后总结。笔算时，可以采用习惯的写法，把两位数那个因数写到上
教
学
过
程
复
备
面，交换位置后再乘。2.这两个题与上节课的题目有什么不同？学生小组讨论，认识到连续进位，总结连续进位的笔算方法。【在这个环节，教师要把需要解决的问题大胆放给学生，让学生通过讨论等方式自主解决，加深对算理理解的同时，还培养了学生的迁移能力。】四、巩固练习根据实际情况选择练习题，巩固本节知识。五、课堂总结同学们，今天学的两位数乘一位数与上节课有什么不同？你还有不明白的问题吗？学生讨论。
板书设计
两位数乘一位数（连续进位）5
９
×
6
7
4
1
3