六年级下册数学课件-第4单元 第1课时 比例的意义 人教新课标 (共21张PPT)

课件21张PPT。比例的意义比例一、复习旧知，导入新课1、什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比．2、如何求比值？比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值．3、求下面各比的比值。12∶162.7∶4.5＝12 ÷ 16 ＝0.75＝2.7 ÷ 4.5 ＝0.6二、探究新知，比例的意义你知道国旗的长和宽吗?国旗的长和宽的关系国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 国旗的长和宽的关系操场上的国旗: 2.4 : 1.6 = 教室里的国旗: 60 : 40 = 2.4m1.6m操场上的国旗：教室里的国旗：2.4:1.6＝60:40＝国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 比例的意义国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 2.4︰1.6比例的意义 60︰40＝＝ 表示两个比相等的式子叫做比例。15∶10和60∶40能组成比例吗？
你是怎样判断的？ 判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。二、探究新知，比例的意义国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 二、探究新知，比例的意义国旗长5m，宽 m。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。 （一）做一做1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。（1）6:10和9:15（2）20:5和1:46:10＝0.69:15＝0.6可以组成比例。20:5＝41:4＝0.25不能组成比例。三、强化练习，巩固新知（3） : 和6:4（一）做一做1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。（4）0.6:0.2和三、强化练习，巩固新知（一）做一做2. 用图中的4个数据可以组成多少个比例？3:1.5＝4:23:4＝1.5:22:1.5＝4:32:4＝1.5:31.5:3＝2:41.5:2＝3:44:3＝2:1.54:2＝3:1.5三、强化练习，巩固新知（二）解决问题 下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。不能组成比例能组成比例30:2＝120:8不能组成比例能组成比例100:5＝200:10三、强化练习，巩固新知比和比例有什么区别？﹋﹋由两个数组成，是一个式子，
表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式。
表示两个比相等的式子。课堂小结 表示两个比相等的式子叫做比例。比例的意义 判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。