人教版四年级下册数学教案 十、总复习 第4课时 统计

第四课时　统计
教材第110页第4题及练习二十五的有关内容。
1．通过复习，巩固横向、纵向复式条形统计图，会绘制复式条形统计图。
2．会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。
3．会用平均数的知识解决问题。
4．使学生体会统计在现实生活中的作用，并能进行简单的数据分析。
理解平均数的含义：会简单的求平均数的方法。
复式条形统计图的绘制。
一、谈话导入
在日常生活中，我们经常要对一些数据进行整理和统计，便于我们发现问题，改进我们的生活。今天我们复习关于统计的有关知识。(板书课题：统计)
二、整理复习
1．(1)师：本册的统计知识主要可能包括平均数和条形统计图。你知道关于平均数的哪些知识？
学生回答，教师小结：
求平均数的方法：
平均数能较好地反映一组数据的总体情况。
(2)师：我们已经学会了制作复式条形统计图，请大家自己加以归纳、总结。
提问：什么是复式统计图？
你认为复式统计图有什么优点？
什么情况下制作复式条形统计图？
画复式条形统计图需要注意什么？
小结：用两种以上的直条表示不同数量的条形统计图，叫复式条形统计图。复式条形统计图要画两种以上的直条，为了区别可以用不同的颜色或者线条来表示。
2．教材第110页第4题。
课件出示第4题图。
(1)学生独立制作复式条形统计图，并根据数据回答问题。
(2)小组讨论交流：你们组在绘制条形统计图时遇到了什么困难？怎样解决的？
(3)教师集体讲评并小结。
3．讨论交流。
师：你认为复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？
学生讨论后小结：
单式条形统计图只用一种直条表示统计项目，复式条形统计图用两种直条表示不同的统计项目。
复式条形统计图中要用不同的图例对直条进行区别，而单式条形统计图则不需要。
三、课堂练习
1．完成教材第114页第15题。
可以组织学生独立完成复式统计图，并回答相应的问题。教师指导点评。
2．完成教材第113页的第14题和第115页的第17题。
学生独立完成后，说说自己的想法。引导学生进一步学会用平均数的知识解决问题。
四、课堂小结
通过这节课的复习，你有哪些收获？