【2020统编版】10绿 课件(共18张PPT)

课件20张PPT。部编版四年级下册10 绿课题导入 大千世界，五彩缤纷。同学们心中一定有自己喜欢的颜色，你们喜欢什么颜色？为什么喜欢它？揭示课题 “绿”这个颜色给我们什么感受？
让我们走进诗歌《绿》，去感受艾青绿的世界。相关链接 艾青 (1910年3月27日-1996年5月
5日)，原名蒋正涵，字养源，号海澄。
出生于浙江金华，现当代文学家、诗人，
被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
主要作品有《大堰河--我的保姆》《向太阳》
《我爱这土地》等。生字广场认读园地挤 叉chā jǐ 多音字运用倒dǎo（倒下）dào（倒车） ①爸爸在倒（ ）车的时候，把葡萄架撞倒（ ）了。dǎodào叉chā（刀叉） chà（分叉） ②鱼儿在分叉（ ）的珊瑚间穿梭，躲避着猛力刺下的鱼叉（ ）。chàchā重点词语墨绿 嫩绿 淡绿
粉绿 集中 交叉
教练 指挥 整齐
节拍 墨水瓶 整体感知 读完诗歌，你的眼前出现了一幅怎样的场景？如果让你将它画出来，你会怎样画？
第一部分：（ ） 总写到处都是绿色。
第二部分： （ ） 分写绿的形态、样子。理清结构12-5品读课文理解感悟第2小节 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……思考：这些词语有什么特点？
省略号省略了什么？
照样子再说几个词语。品读课文理解感悟第3小节刮的风是绿的，
下的雨是绿的。
流的水是绿的，
阳光也是绿的。 风、雨、水、阳光都是绿的是一幅怎样的画面？
风、雨、水、阳光为什么是绿的？品读课文（ ）吹绿万物，所到之处生机盎然；（ ）滋润万物，所到之处生机勃勃；（ ）唤醒万物，所到之处春意融融；（ ）沐浴万物，所到之处翠绿芬芳。春风春雨流水阳光品读课文理解感悟第4小节所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。想象：校园里……
田野里……品读课文理解感悟第5小节突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地，
按着节拍飘动在一起…… 一阵风吹来，小草（ ），柳枝（ ），麦田（ ）…… 品读课文 雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
——宗璞《西湖漫笔》对比朗读，体会情感课文总结 这首诗通过对丰富的绿、浓郁的绿、飘动的绿的描绘，展现了春天到处是绿色、一派勃勃生机的景象，描绘了一个绿色的、充满生机与希望的世界。板书设计绿到处是绿的
丰富的绿色
整个世界都是绿色的 聚集重叠的绿色
生机勃勃的绿色绿满世界收束全篇谢谢观赏！温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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